ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المقاربة بالكفاءات: النشأة والتطور

المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: زمام، نورالدين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 145 - 157
DOI: 10.37136/1995-000-010-008
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 969494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 02066nam a22002297a 4500
001 1712629
024 |3 10.37136/1995-000-010-008 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 233575  |a زمام، نورالدين  |q Zemam, Nouruldin  |e مؤلف 
245 |a المقاربة بالكفاءات: النشأة والتطور 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة  |c 2012  |g أكتوبر 
300 |a 145 - 157 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |d La carence des modèles précédents, ainsi que le développement technique et cognitive dans le domaine de la recherche a incité les chercheurs et les spécialistes à chercher d’autre issus plus efficaces, facilitant l'intégration des diplômés dans le monde du travail; le fait qui a émergé l'approche des compétences qui tente de devancer les échecs enregistrés et améliore les démarches pédagogiques. 
520 |a دفع عجز النماذج السابقة وكذا التطور التقني والمعرفي في مجال التعليم بالباحثين والمختصين إلى البحث عن طرق تعليمية أكثر نجاعة تساعد على الاندماج الفعال للمتعلمين في عالم الشغل، ومن هنا جاءت المقاربة بالكفاءات والتي حولت تجاوز الفشل المسجل وتحسين الأداء البيداغوجي. 
653 |a المقاربة بالكفاءات  |a التدريس بالكفاءات  |a بيداغوجيا الكفاءات  |a المناهج الدراسية  |a المنظومة التربوية الجزائرية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Laboratory Records Review  |f Dafātir al-maẖbar  |l 010  |m ع10  |o 1995  |s مجلة دفاتر المخبر  |v 000  |x 2676-2099 
856 |u 1995-000-010-008.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 969494  |d 969494 

عناصر مشابهة