ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح فى الاقتصاد النقد...>الوصف

برنامج مقترح فى الاقتصاد النقدى فى ضوء التطورات النقدية والمصرفية المعاصرة وأثره على تنمية مهارات التفكير الاقتصادى النقدى لدى طلاب المدرسة الفنية التجارية المتقدمة

العنوان المترجم: A Proposed Program in Monetary Economics in The Light of Contemporary Monetary and Banking Developments and Its Impact on The Development of The Critical Economic Thinking Skills of Advanced Commercial Secondary Technical School
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خيري، منال محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج71, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 565 - 614
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 969627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاقتصاد النقدى | التطورات النقدية والمصرفية المعاصرة | التفكير الاقتصادى | مهارات التفكير الاقتصادى النقدى | المدرسة الفنية التجارية المتقدمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتصاد النقدي والمصرفي | التطورات النقدية والمصرفية المعاصرة | التفكير الاقتصادي النقدي | المدرسة الفنية التجارية المتقدمة | شعبة تسويق وادارة | Money & Banking Economics | The Contemporary Money & Banking Developments | Monetary Economics Thinking | Advanced Commercial Technical School | Marketing & Management Section
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج في الاقتصاد النقدي في ضوء التطورات النقدية والمصرفية المعاصرة وقياس أثره على تنمية مهارات التفكير الاقتصادي النقدي لدى طلاب المدرسة الفنية التجارية المتقدمة (شعبة تسويق وإدارة)، ولذلك تم التوصل إلى قائمة بمفاهيم الاقتصاد النقدي والتطورات النقدية والمصرفية المعاصرة، قائمة مهارات التفكير الاقتصادي النقدي، كذلك تم وضع التصور المقترح لبرنامج في الاقتصاد النقدي، تم اختيار وحدتين من وحدات التصور المقترح للبرنامج وصياغتهما تفصيلياً، كذلك تم إعداد الاختبار التحصيلي لكل وحدة، إعداد مقياس مهارات التفكير الاقتصادي النقدي، مرشد التقدير الوصفي، كذلك تم اختيار عينة البحث وعددها (30) طالباً عشوائياً من طلاب الصف الرابع الثانوي التجاري، تم تطبيق الاختبارين التحصيليين ومقياس مهارات التفكير الاقتصادي على عينة البحث قبل وبعد تدريس الوحدتين المقترحتين، وبتحليل النتائج إحصائياً وجد أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبارين التحصيليين ومقياس مهارات التفكير الاقتصادي النقدي قبلياً وبعدياً لصالح التطبيق البعدي لأدوات القياس، كذلك وصل حجم تأثير البرنامج المقترح إلى (0.99)، لذلك فإن البرنامج المقترح في الاقتصاد النقدي يتمتع بحجم تأثير كبير في تنمية واكساب المفاهيم النقدية والمصرفية، ومهارات التفكير الاقتصادي لطلاب المدرسة الفنية التجارية المتقدمة (شعبة تسويق وإدارة).

This research aimed at constructing a program in. Monetary. Economics in the Light of Contemporary Money & Banking Developments for advanced commercial technical schools - students (Marketing & Management-section) for developing monetary. Economics concepts- & monetary Economics thinking skills, so the list of monetary Economics concepts, contemporary money and banking developments issues& monetary Economics thinking-skills were prepared; then the suggested’ framework for the program was designed two of its. units were chosen & designed to he taught on the fourth year advanced commercial technical school students (Marketing & Management section ), the two achievement tests & monetary Economics thinking skills scale 'were prepared; the sample 'of (30) students was chosen randomly-and the two achievement tests A scale were administered before^ after teaching of each unit. Through analyzing the results statistically there was - statistically significant differences between the mean score of the experimental- group at the level of (0:05)’ on the pre & post administration of both achievement tests & scale, in the favor .of the post;, administration, the effect size of the suggested program is (0,99), so .the suggested program has a very large effect size on the development and achievement of monetary Economics concepts, the cotemporary money and banking development & monetary Economics thinking skills, for advanced commercial technical schools students (Marketing & Management section).
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.