ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر القيادة الأخلاقية على الالتزام التنظيمي لدى المعلمات والمساعدات الإداريات بمدارس قطاع الوسط بمنطقة الباحة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الغامدي، ليلى محمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع213
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 71 - 101
DOI: 10.21608/MRK.2019.99974
رقم MD: 969950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: سلط البحث الضوء على أثر القيادة الأخلاقية على الالتزام التنظيمي لدى المعلمات والمساعدات الإداريات بمدارس قطاع الوسط بمنطقة الباحة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أداة البحث في استبانة للحصول على المعلومات وتم تطبيقها على 306 معلمة بنسبة مئوية (23.7%) و166 مساعدة إدارية بنسبة مئوية (58.9%) من المعلمات والمساعدات الإداريات من مدارس منطقة الباحة للبنات التابع لمكتب تعليم قطاع الوسط. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائياً عند مستوى 0.05 في استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة الالتزام التنظيمى لدى المعلمات والمساعدات الإداريات بمدارس منطقة الباحة وفقاً لمتغير المسمى الوظيفى حيث أن مستوى الدلالة للمجالات الثلاثة والاستبانة ككل كانت أكبر من( 0.05). وأوصى البحث بتعزيز ممارسة قائدات مدارس منطقة الباحة للقيادة الأخلاقية بجميع ابعادها لما يحققه هذا النوع من القيادة من مستوى عال من الثقة المتبادلة بين قائدة المدرسة من جهة والمعلمات والمساعدات الإداريات من جهة أخرى ولما يوفره هذا النوع من القيادة من بيئة عمل تحركها السلوكيات والضوابط والمبادئ والممارسات الأخلاقية. اقترح البحث إجراء المزيد من الدراسات عن القيادة الأخلاقية ومستوى ممارستها وأثرها على الالتزام التنظيمي في مناطق تعليمية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة