الدلالات التربوية لملامح الإعجاز العلمي في السنة النبوية: أحاديث الغضب أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Educational Indication of the Features of Scientific Miracle in Sunnah: Words of Anger as a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة عجمان للدراسات والبحوث |
| الناشر: | جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | أبو عراد، صالح بن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Arad, Saleh Bin Ali |
| المجلد/العدد: | مج11, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 43 - 64 |
| رقم MD: | 969974 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05711nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1713152 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a أبو عراد، صالح بن علي |g Abu Arad, Saleh Bin Ali |e مؤلف |9 64761 | ||
| 245 | |a الدلالات التربوية لملامح الإعجاز العلمي في السنة النبوية: أحاديث الغضب أنموذجا | ||
| 246 | |a Educational Indication of the Features of Scientific Miracle in Sunnah: Words of Anger as a Model | ||
| 260 | |b جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم |c 2012 |m 1433 | ||
| 300 | |a 43 - 64 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This research aims at knowing educa¬tional indications of the feature of scien¬tific miracle in prophet sunnah “ Words of anger as a model” through answering the following questions: 1- What is the concept of scientific mira¬cle in the prophet Sunnah? 2- What is the concept of anger? What are its reason? What are its negative effects? 3- What are the prophet’s words that handle the subject of anger? 4- What are the features and aspects of scientific miracle in the words of an¬ger? 5- What are the most distinguished edu¬cational indications of the features of miracle in the words of anger? The researcher used analytical de¬scriptive curriculum of the content of prophetic words which number was 12 ones. Beside concluding educational indications of the feature of miracle in them.. The study concluded that the most distinguished scientific miracle in these words represented in: miracle scien¬tific and cognitive lead for these words, behavioral educational miracle of its content, aesthetic educational miracle, preventive scientific miracle, treatment scientific miracle, news scientific mira¬cle, and the scientific miracle represent¬ed in the numirity of noble prophetic di-rections taught to by the prophet to avoid anger and treat it. As about the most distinguished educational indications of the words of anger, they are represented in: the emo¬tion of anger is inherently but it is not obligatory, human can in vince his an¬ger and control his emotions by educat¬ing himself some procedures as silence, seeking refuge with Allah from Satan the accursed , changing his situation , hurry¬ing up to Ablution and bathing... etc. All these means helps him not to get carried a way and reduce anger, and avoid its abuses and disadvantage. The research concluded with some related results and recommendations. | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى تعرف الدلالات التربوية لملامح الإعجاز العلمي في السنة النبوية (أحاديث الغضب أنموذجا) من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: 1- ما مفهوم الإعجاز العلمي في السنة النبوية؟ 2- ما مفهوم الغضب وأسبابه؟ وما آثاره السلبية؟ 3- ما الأحاديث النبوية التي تناولت موضوع الغضب؟ 4- ما ملامح وأوجه الإعجاز العلمي في أحاديث الغضب؟ 5- ما أبرز الدلالات التربوية لملامح الإعجاز في أحاديث الغضب؟ وقد استخدم الباحث المنهج (الوصفي التحليلي) لمضامين الأحاديث النبوية التي بلغ عددها (اثنا عشر) حديثا نبوياً شريفاً، إضافة إلى استنباط الدلالات التربوية لملامح الإعجاز فيها. وقد خلصت الدراسة إلى أن أبرز ملامح الإعجاز العلمي في هذه الأحاديث تتمثل في: السبق العلمي والمعرفي المعجز لهذه الأحاديث، والإعجاز التربوي السلوكي لمضامينها، والإعجاز التربوي الجمالي، والإعجاز العلمي الوقائي، والإعجاز العلمي العلاجي، والإعجاز العلمي الإخباري، والإعجاز العلمي المتمثل في تنوع التوجيهات النبوية الكريمة التي أرشد إليها النبي صلي الله عليه وسلم في الوقاية من الغضب ومعالجته. أما أبرز الدلالات التربوية لأحاديث الغضب فتتمثل في: أن انفعال الغضب وإن كان فطرياً إلا انه ليس لازما، وأن بإمكان الإنسان أن يقهر غضبه ويتحكم في انفعالاته من خلال تربية النفس على العديد من الإجراءات كالسكوت والتزام الصمت، والاستعاذة بالله من الشيطان الرجيم، وتغيير الوضعية التي يكون الإنسان عليها، والإسراع إلى الوضوء أو الاغتسال، إلى غير ذلك مما يعينه على عدم الاسترسال في الغضب، والحد منه، وتجنب مضاره ومساوئه. وقد اختتم البحث بعدد من النتائج والتوصيات والمقترحات ذات العلاقة بموضوع البحث. | ||
| 653 | |a الإعجاز العلمي |a السنة النبوية |a الدلالات التربوية |a أحاديث الغضب | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |l 002 |m مج11, ع2 |o 1994 |s مجلة عجمان للدراسات والبحوث |v 011 | ||
| 856 | |u 1994-011-002-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 969974 |d 969974 | ||
عناصر مشابهة
-
الإعجاز العلمي الطبي في السنة النبوية الشريفة: دراسة موضوعية تأصيلية وصفية
بواسطة: علوان، توفيق محمد توفيق منشور: (2008) -
الإعجاز العلمي في السنة النبوية
بواسطة: الدق، صلاح نجيب منشور: (2022) -
الإعجاز العلمى فى ضوء السنة النبوية
بواسطة: زقوت، هشام محمود إبراهيم منشور: (1996) -
الإعجاز العلمي في السنة النبوية حديث (الشفاء في ثلاث : شربة عسل، وشرطة محجم، وكية نار ...) نموذجاً : دراسة تحليلية في ضوء معطيات العلم الحديث
بواسطة: محمد، فاطمة مصطفي منشور: (2008) -
من بلاغة التعبير النبوي في أحاديث الإعجاز العلمي
بواسطة: صهوان، محمد شاکر محمد منشور: (2019)
