ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







كتاب طبقات علماء إفريقية للخشني ت. 371 هـ: دراسة منهجية

العنوان بلغة أخرى: The Book of Layers of African Scientists for Al-khashi 371 A. H.: Study Methodology
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: الخفاجي، علياء جاسم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع225
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 65 - 78
DOI: 10.36473/ujhss.v225i2.138
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 970227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
The Book of Layers | African Scientists | Tunisia
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01923nam a22002537a 4500
001 1713429
024 |3 10.36473/ujhss.v225i2.138 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الخفاجي، علياء جاسم محمد  |g Al-Khafaji, Aly'aa Jassim Mohammed  |e مؤلف  |9 103136 
245 |a كتاب طبقات علماء إفريقية للخشني ت. 371 هـ: دراسة منهجية 
246 |a The Book of Layers of African Scientists for Al-khashi 371 A. H.: Study Methodology 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2018  |m 1439 
300 |a 65 - 78 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعد كتب التراجم والطبقات مهمة في دراسة أحوال المجتمع من الناحية الاجتماعية والثقافية والسياسية والاقتصادية، فتم اختيار كتاب طبقات علماء افريقية لدراسته دراسة منهجية لما له من أهمية خاصة لدراسة أحوال أفريقية (تونس). 
520 |b The books of translation and layers are crucial in studying the conditions of the community from the political, cultural and social aspect, Hence the book of African scientists of layers has a special impact in studying the conditions of Africa (Tunisia). 
653 |a نقد الكتب  |a كتاب طبقات علماء افريقية  |a الخشني، محمد بن عبدالسلام، ت. 371 هـ  |a كتب التراجم 
692 |b The Book of Layers  |b African Scientists  |b Tunisia 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 225  |m ع225  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-225-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 970227  |d 970227 

عناصر مشابهة