ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فجر الثمد في إعراب أكمل الحمد للحافظ الإمام جلال الدين السيوطي ت. 911 هـ

العنوان بلغة أخرى: Dawn of the Thyme in the Fuller of the Praise Hafiz Imam Jalal Al-Din Al-Suyuti T 911 H
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: السيوطي، عبدالرحمن بن أبي بكر، ت. 911 هـ. (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العجيلي، سعدون طه سرحان (محقق)
المجلد/العدد: ع226
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 31 - 44
DOI: 10.36473/ujhss.v226i1.185
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 970326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
جلال الدين السيوطي | فجر الثمد | الإعراب
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04408nam a22002657a 4500
001 1713531
024 |3 10.36473/ujhss.v226i1.185 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a السيوطي، عبدالرحمن بن أبي بكر، ت. 911 هـ.  |q Alsuyouti, Abdulrahman Bin Abi Bakr   |e مؤلف  |9 409040 
245 |a فجر الثمد في إعراب أكمل الحمد للحافظ الإمام جلال الدين السيوطي ت. 911 هـ 
246 |a Dawn of the Thyme in the Fuller of the Praise Hafiz Imam Jalal Al-Din Al-Suyuti T 911 H 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2018  |m 1439 
300 |a 31 - 44 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b the meanings of it, so he sent an Arab Qur'an to those who had a heart or heard a martyr, and prayers and peace on those who are mosques of the words, and the ruling and the separation of speech – Sayyidina Muhammad (peace and blessings of Allaah be upon him) and his followers Religious Day 0 The motive for writing and investigating the dawn of the Thracian is to convey the fullest praise that we have in our hands. Which prompted me to achieve it is that I have seen it in the books of the Al Suyuti of fatwas in the investigation of Sheikh Mohamed Mohieddin Abdel Hamid but the Sheikh did not achieve the investigation that satisfies the purpose, all that he did the show of the book, not to mention the existence of some disagreement between the print and the manuscript, they remained a separate copy in the head In the lion's library, I did not stand on all those who wrote about the Al Suyuti mentioning this message, it took a space in my mind and committed to achieve it despite its smallness and committed to achieve the message: 1-Edit the text according to contemporary spelling rules, and adjust it in shape. 2-The graduation of Qur'anic verses and poetry and their seizure in form. 3. To take care to achieve the issues mentioned by the author in the letter and comment on what he saw in need of it. 4. Documenting the opinions and statements contained in the books mentioned in the letter. 5. Translation of the information contained in the letter. This effort I put in the hands of the reader, and the help is from God. 
520 |a إن الدافع للكتابة والتحقيق في فجر الثمد في إعراب أكمل الحمد التي بين أيدينا. والذي دفعني إلى تحقيقها هو أني أطلعت عليها في كتب السيوطي الحاوي للفتاوي بتحقيق الشيخ محمد محيي الدين عبد الحميد إلا أن الشيخ لم يحققها التحقيق الذي يفي بالغرض المنشود فكل الذي عمله إظهار الكتاب ناهيك عن وجود بعض الخلاف بين المطبوع والمخطوط فضلا عن وجود نسخة مستقلة برأسها في مكتبة الأسد، فلم أقف على كل الذين كتبوا عن السيوطي ذكرا لهذه الرسالة فقد أخذت حيزا في فكري فالتزمت بتحقيقها على الرغم من صغرها وقد التزمت في تحقيق الرسالة بما يأتي: 1-تحرير النص وفق القواعد الإملائية المعاصرة، وضبطه بالشكل. 2-تخريج الآيات القرآنية والشعر وضبطها بالشكل. 3-الاعتناء بتحقيق المسائل التي أوردها المؤلف في الرسالة والتعليق على ما رآه محتاجا منه إلى ذلك. 4-توثيق الآراء والأقوال التي وردت في الكتب المذكورة في الرسالة. 5-الترجمة للأعلام الواردة في الرسالة. 
653 |a تحقيق المخطوطات  |a اللغة العربية  |a النحو العربي  |a الإعراب 
692 |a جلال الدين السيوطي  |a فجر الثمد  |a الإعراب 
700 |9 141737  |a العجيلي، سعدون طه سرحان  |e محقق 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 226  |m ع226  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-226-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 970326  |d 970326 

عناصر مشابهة