العنوان بلغة أخرى: |
Literary Perspective in Autobiography : Book "Days" And "My Life" Comparison Study |
---|---|
المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
المؤلف الرئيسي: | جودي، جولان حسين (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Judy, Julan Hussian |
مؤلفين آخرين: | عيسى، إيمان عبد دخيل (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع227 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
التاريخ الهجري: | 1440 |
الشهر: | كانون الأول |
الصفحات: | 45 - 83 |
DOI: |
10.36473/ujhss.v227i1.686 |
ISSN: |
0552-265X |
رقم MD: | 970558 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنظور الأدبي | مقايسة | الأيام | حياتي | Literary Perspective | Comparison | Days | My Life
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 07141nam a22002657a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1713753 | ||
024 | |3 10.36473/ujhss.v227i1.686 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a جودي، جولان حسين |g Judy, Julan Hussian |e مؤلف |9 205658 | ||
245 | |a المنظور الأدبي في السيرة الذاتية: كتاب الأيام وحياتي دراسة مقايسة | ||
246 | |a Literary Perspective in Autobiography : Book "Days" And "My Life" Comparison Study | ||
260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2018 |g كانون الأول |m 1440 | ||
300 | |a 45 - 83 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |b All of us know autobiography is the written type that related to "I" author, which is relevant to his experience life and written: their worries, affairs, sorrows, and concerns. Basically, it expresses a special case of cases of the story of human being worthy to be told. Therefore many biographies are interested with others in the same facts, attitudes, accidents and conditions. The privacy of the case is highlighted when considering the self-motivated, cultural background of the writer, his talent, creative vision and what is consequent according to that structure of private narrative hesitates between loyalty of the real reference or inevitability of the literary formulating. Then distinguishing one autobiography from another by expressing it's implicit denotations, track in the cross of the barrier between the private and the public and it's way in writing the experience not just writing it. Hence this study appeared to show how to diagnosis the nature of literary for this type, drawing it's historical background and it's relationship with literary trends in the modern Arabic prose especially the novel, which was nearest to it and most impact in its development, then stand on the denotations type of autobiography, the role of motivation, cultural background, creative vision and the talent in formulating the referential aspect through my book "days" and "my life" the two outcome out the study of comparison which settlement in the field of Arabic autobiography in modern way, telling similar accidents in many times, and telling autobiography of life in different ways that giving a clear picture of comparison through literary perspective then stand on the more accurate literary concept of this writing type about the self, finally we stand on how to draw the literary perspective and determine it in the field of autobiography through managing the most important construction of telling the narrative as an important tool of comparison to diagnosis the literary perspective by studying how to tell and use the voice, the kind of description, it's function of comparison, the measure of availability in choosing text to differentiate the function of the study for these texts which as long as stopped by critics. The study concluded that the literary function of autobiography is unstable in which it is found in one study and absent from another. | ||
520 | |a كلنا يعلم أن السيرة الذاتية من أكثر الأنواع الكتابية صلة ب "أنا" الكاتب؛ صلة بتجربته الحياتية والكتابية: همومها، وشؤونها، وشجونها، وشواغلها. وهو يعبر، في الأساس، عن حالة خاصة من حالات قصة إنسان تستحق أن تروى، ومع هذا تتقاطع كثير من السير الذاتية، مع سير أخرى في تشابه الوقائع، والمواقف، والحوادث، والظروف. وتبرز خصوصية الحالة عند النظر في الدوافع الذاتية، والخلفية الثقافية للكاتب، وموهبته ورؤيته الإبداعية، وما يترتب على ذلك من بنية خاصة للسرد تتردد بين الوفاء للواقع المرجعي أو حتمية الصياغة الأدبية، ومن ثم تتميز سيرة ذاتية عن أخرى، في الإفضاء بدلالاتها الكامنة، ومسارها في عبور الحاجز بين الخاص والعام، وطريقتها في كتابة التجربة، وليس مجرد الكتابة عنها. ومن هنا جاءت هذه الدراسة لتبين كيف يمكن تشخيص الطابع الأدبي لهذا اللون الكتابي، مما دعا إلى الوقوف أولا عند مفهومه بوصفه نوعا أدبيا، ورسم خلفيته التاريخية، وعلاقته بالتوجهات الأدبية في النثر العربي الحديث، ولاسيما الرواية، التي كانت من أقربها إليه، وأكثرها أثرا في تطوره، ثم الوقوف عند الفضاء السير ذاتي، ودور الدافع والخلفية الثقافية، والرؤية الإبداعية، والموهبة في صياغته من خلال كتابي: "الأيام" و "حياتي"؛ اللذين آلت الدراسة استيطانهما ميدانا للمقايسة، لريادتهما ميدان السيرة الذاتية العربية، وتعاصرهما، وروايتهما حوادث متشابهة في كثير من الأحيان، واختلاف طريقتهما في رواية سيرة الحياة، مما يعطي صورة أوضح للمقايسة بآليات المنظور الأدبي ومن ثم الوقوف على مفهوم أدق لأدبية هذا اللون الكتابي عن الذات، وأخيرا نقف عند كيفية استخلاص المنظور الأدبي، وتحديد آلياته في ميدان السيرة الذاتية من خلال الاحتكام إلى أهم آليات البناء السردي الروائي كأداة مفيدة للمقايسة وتشخيص المنظور الأدبي؛ فمن خلال دراسة إيقاع السرد، وكيفية استعمال الصوت، ونوع الوصف ووظيفته، ومقايسة مقدار توافرها في النصوص المختارة – لتختلف بذلك طبيعة الدراسة لهذين النصين الذين طالما وقف عندهما النقاد– توصلت الدراسة إلى أن الوظيفة الأدبية للسيرة الذاتية متأرجحة؛ فهي موجودة في عمل ما، وغائبة في غيره. | ||
653 | |a الأدب العربي |a السيرة الذاتي |a كتاب حياتي |a كتبا الأيام |a حسين، طه |a النقد الأدبي | ||
692 | |a المنظور الأدبي |a مقايسة |a الأيام |a حياتي |b Literary Perspective |b Comparison |b Days |b My Life | ||
700 | |9 523027 |a عيسى، إيمان عبد دخيل |e م. مشارك | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 227 |m ع227 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 0552-265X | ||
856 | |u 0127-000-227-003.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 970558 |d 970558 |