ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع توظيف تدريسي قسم الجغرافي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع توظيف تدريسي قسم الجغرافية لمهارات التواصل التربوي غير اللفظي في تدريس الجغرافية من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Having the Geography Department Teachers Functionalize the Non Verbal Educational Communication Skills in Teaching Geography
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: بيدي، رحيم كاظم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج58, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: حزيران
الصفحات: 65 - 98
DOI: 10.36473/ujhss.v58i2.861
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 970824
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس الجغرافيا | التواصل التربوي | هيئة التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة واقع توظيف تدريسي قسم الجغرافية لمهارات التواصل التربوي غير اللفظي في تدريس الجغرافية من وجهة نظر الطلبة ومن أجل تحقيق هذا الهدف استعمل الباحث المنهج الوصفي تكون مجتمع البحث من طلبة قسم الجغرافية جميعهم الدراسة الصباحية كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2017 – 2018) فلقد أعد الباحث استبانة هي أداة البحث ولقد تحقق من صدقها وثباتها وأصبحت تتكون من (50) فقرة استعمل الباحث مجموع من الوسائل الإحصائية منها: الوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختبار التائي لعينتين مستقلتين. توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: حصل المحور الثالث المسمى محور التواصل بحركة الجسم وحركات الرأس واليدين على المرتبة الأولى وبدرجه مرتفعة في حين جاء محور التواصل بالصوت ونبراته بالمرتبة الأخيرة وهي الخامسة وبدرجة متوسطة. وبعد استعمل الاختبار التائي لعينتين مستقلتين للتعرف على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين محاور الاستبانة نسبة إلى متغير الجنس فقد دلت نتائج البحث الحالي إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) لصالح الذكور. وقد توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات منها: إقامة دورات تدريبية للهيئات التدريسية في وزارة التعليم العالي ووزارة التربية للتعريف بمهارات التواصل التربوي غير اللفظي. وقد اقترح الباحث مجموعة من المقترحات منها: إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية آخري.

The current study aims to have the geography department teachers functionalize the non- verbal educational communication skills in teaching Geography. For fulfilling this goal, the researcher has used the descriptive method. The research 's society includes all students of geography department ( morning study) basic education college , al-Mustansiriyah University for the academic year 2017-2018. The researcher has prepared questionnaire as a tool for his research as to verify its reliability and its consistence, then it became consisting of 50 items The researcher has used statistic collection including standard deviation, average, T-Test for two independent samples The research has concluded with a set of results , the third axe including body movement , head movement , hands has got the 1st rank. While the connection axe including voice and its types has got the final rank with low degree After using T-test for two independent samples , it has been indicated that there are statistic differences at level 0.05 between the questionnaire axes in respect to the coefficient sex . The results have indicated that there are statistic differences at level 0.05 for the benefit of males The research has concluded with set of recommendations including establishing courses for the teachers boards in the Ministry of Higher education and scientific research to know skills of non-verbal educational media The researcher has suggested a set of suggestions including making study similar to the current one on other studying stages.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.