ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أدب الأطفال في روسيا: قصص مغلفة بروح الحكاية الشعبية الأولى

العنوان المترجم: Children's Literature in Russia: Stories Wrapped in The Spirit of The First Folk Tale
المصدر: مجلة الطفولة والتنمية
الناشر: المجلس العربى للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: تقلا، عبادة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 111 - 115
ISSN: 1110-8681
رقم MD: 970929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
LEADER 02442nam a22002177a 4500
001 1714057
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a تقلا، عبادة  |q Taqla, Abadah  |e مؤلف  |9 199244 
242 |a Children's Literature in Russia: Stories Wrapped in The Spirit of The First Folk Tale 
245 |a أدب الأطفال في روسيا:  |b قصص مغلفة بروح الحكاية الشعبية الأولى 
260 |b المجلس العربى للطفولة والتنمية  |c 2018 
300 |a 111 - 115 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت الورقة إلى التعرف على أدب الأطفال في روسيا قصص مغلفة بروح الحكاية الشعبية الأولى. وأوضحت الورقة أن المهتم بالأدب الروسي يلاحظ أن معظم الكتاب الروس الكبار، خاضوا في ميدان الكتابة للأطفال، بدءاً من شيوخ كتاب روسيا "ليف تولستوي" الذي أغني مكتبة الأطفال، وقدم كتباً لمختلف الأعمار، هي عبارة عن حكايات شعبية وقصص، علمت الحب، واللطف، والشجاعة والعدالة، منها "الدببة الثلاثة"، "كيف قسم القروي الإوزة؟"، "الرجل والحصان"، "الذئب والعجوز"، وغيرها الكثير من الأعمال المميزة. واستعرضت الورقة هؤلاء الكتاب الروس وهما، أولاً "آليكساندر آفاناسييف" جامع الفلكلور. ثانياً "إيفان كريلوف" ساحر الحكايات الشعبية. ثالثاً "دانييل خارمس" الإيقاع الخاص في شعر الأطفال. رابعاً "نينا داشيفسكايا". خامساً "تمارا ميخيفا". سادساً "ماريا بيرشادسكايا". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الأدب الروسي  |a أدب الأطفال  |a الحكايات الشعبية  |a كريلوف، إيفان  |a خارمس، دانييل 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Childhood and Development  |f Al-ṭufūlaẗ wa al-tanmiyyaẗ  |l 032  |m ع32  |o 0165  |s مجلة الطفولة والتنمية  |v 000  |x 1110-8681 
856 |u 0165-000-032-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 970929  |d 970929 

عناصر مشابهة