ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الفصل المعكوس باستخدام تقنية التدوين المرئي في تنمية مهارات العمل التطوعي لدى طلاب جامعة بيشة واتجاهاتهم نحوه

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Flipped Classroom Strategy by Using a Video Podcasting Technology in Developing Skills of Voluntary Activities among Students of Bisha University and their Attitudes towards It
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: البيشي، عامر بن مترك سياف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، محمد آدم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أبريل
الصفحات: 165 - 184
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 971186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | طرق التدريس | استراتيجية الفصل المعكوس | تكنولوجيا التعليم | العمل التطوعي | طلاب الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | استراتيجية الفصل المعكوس | تقنية التدوين المرئي | مهارات العمل التطوعي | اتجاهات العمل التطوعي | جامعة بيشة | Training Programme | Flipped Classroom Strategy | Video Podcasting Technology | Voluntary Activity Skills | Voluntary Activity Attitudes | Bisha University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

227

حفظ في:
المستخلص: This research aims to measure the effectiveness of a training program based on flipped classroom strategy by using video podcasting technology in developing skills of voluntary activities among students of Bisha University and their attitudes towards it through finding answers to the following questions: 1. what are the skills of voluntary activities need to be developed among students of Bisha University? 2. What are the specifications of the proposed training program based on flipped classroom strategy in developing skills of voluntary activities among students and their attitudes toward it? 3. What is the effectiveness of a training program based on flipped classroom strategy using a video podcasting technology in developing skills of voluntary activities among students of Bisha University. 4. What is the effectiveness of a training program based on flipped classroom strategy using video podcasting technology in developing attitudes among students of Bisha University towards voluntary activities? In order to answer the research questions, The researcher used experimental methodology based on qwazi experimental design. After the application of the experiment and treatment of statistical data, the research came out with the the following results: 1. There were statistically significant differences exist in developing skills of voluntary activities among students in favor of the post-test measurement. 2. There were statistically significant differences exist in developing attitudes of voluntary activities among students in favor of the post-test measurement. Based on the findings, the research came out with several recommendations and proposals. It recommended that university staff are to be trained in using the flipped classroom strategy in teaching. It, also, proposed that a similar study to be carried out among a sample of female university students and compare its results with the results of the this study.

يهدف البحث إلى قياس فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الفصل المعكوس باستخدام تقنية التدوين المرئي في تنمية مهارات العمل التطوعي لدى طلاب جامعة بيشة واتجاهاتهم نحوه. من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما مهارات العمل التطوعي المطلوب تنميتها لطلاب جامعة بيشة؟ 2- ما صورة البرنامج التدريبي المقترح لتنمية مهارات العمل التطوعي لدى الطلاب واتجاهاتهم نحوه؟ 3- ما فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الفصول المعكوس باستخدام تقنية التدوين المرئي في تنمية مهارات العمل التطوعي لدى طلاب جامعة بيشة؟ 4- ما فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الفصل المعكوس باستخدام تقنية التدوين المرئي في تنمية اتجاهات طلاب جامعة بيشة نحو العمل التطوعي؟ وللإجابة على أسئلة البحث استخدم الباحثان المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي، وبعد تطبيق التجربة وعمل المعالجات الإحصائية توصل البحث لنتائج أهمها: وجود فعالية عالية للبرنامج التدريبي القائم على استراتيجية الفصل المعكوس في تنمية مهارات العمل التطوعي لطلاب جامعة بيشة، وكذلك وجود فعالية عالية للبرنامج في تنمية اتجاهات الطلاب نحو العمل التطوعي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات العمل التطوعي لدى الطلاب لصالح التطبيق البعدي للمقياس، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية اتجاهات العمل التطوعي لدى الطلاب لصالح التطبيق البعدي للمقياس. وبناء على النتائج خرج البحث بعدة توصيات أهمها: حث المسئولين بالجامعات ووزارة التعليم على ضرورة الاهتمام بتنمية مهارات العمل التطوعي لدى طلاب الجامعات، تدريب أساتذة الجامعات على استخدام استراتيجية الفصل المعكوس في التدريس، كما توصل البحث لعدة مقترحات منها: عمل دراسة عن فعالية وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات العمل التطوعي لدى طلاب الجامعات، تطبيق هذه الدراسة على عينة من الطالبات بالجامعات ومقارنة نتائجها مع نتائج الدراسة الحالية.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.