| LEADER |
04851nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1714460 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2019.55355
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الضبع، فتحي عبدالرحمن
|g El-Dabee, Fathy Abdelrahman
|e مؤلف
|9 134440
|
| 245 |
|
|
|a التسامي بالذات والشغف والكمالية العصابية كمنبئات بالهناء الذاتي في العمل لدى معلمات رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a Self Transcendence, Passion, and Neurotic Perfectionism as Predictors of Subjective Well Being at Work among Kindergarten Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 97
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين الهناء الذاتي في العمل والتسامي بالذات والشغف والكمالية العصابية، والتعرف على مدى إسهام هذه المتغيرات في التنبؤ بالهناء الذاتي في العمل لدى معلمات رياض الأطفال. وتكونت عينة الدراسة من (163) معلمة رياض أطفال بسوهاج، متوسط أعمارهن الزمنية (33,10) سنة، وانحراف معياري قدره (3,99)، واستخدمت الدراسة مقياس الهناء الذاتي في العمل، والتسامي بالذات، والشغف، وهذه المقاييس من إعداد الباحث، كما تمتْ ترجمة مقياس الكمالية العصابية. وأشارت النتائج إلى وجود علاقات ارتباطية موجبة وسلبية ودالة إحصائيا عند مستوى (0,01) بين الهناء الذاتي في العمل، كل من: التسامي بالذات (ر = 0,743)، والشغف الانسجامي (ر=0,744)، والشغف القهري (ر= -0,514)، والكمالية العصابية (ر=-0,608)، وأن هذه المتغيرات تتنبأ بالهناء الذاتي في العمل بنسبة إسهام بلغت (69,2%)، وجاء متغير الشغف الانسجامي كأقوى المتغيرات تنبؤًا بالهناء الذاتي في العمل، ويفسر منفردًا ما نسبته (55,3%) من التباين في الهناء الذاتي في العمل لدى عينة الدراسة، كما وجدت مسارات دالة إحصائيا لتأثيرات كل من: التسامي بالذات، والشغف ببعديه: الانسجامي، والقهري، والكمالية العصابية في الهناء الذاتي في العمل.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to explore the relationship between Self-Transcendence, Passion, Neurotic perfectionism, and Subjective well-being at work among kindergarten teachers as well as investigated the possibility of prediction of Subjective well-being at work from Self-Transcendence, Passion, and Neurotic perfectionism. The participants (163 female teachers, Mage = 33. 10, SD = 3,99) were randomly selected from the kindergarten teachers at Sohag. The researcher of this study translated The Big Three Perfectionism Scale (by Smith, et al., 2016), and prepared scales of Self-Transcendence, Passion, and well-being at work. Results of the study indicated that: (1) There was positive statistically significant relationship between Subjective well-being at work and Self-Transcendence (r= 0.743), Harmonious passion (r= 0.744), and There was negative statistically significant relationship between Subjective well-being at work and obsessive passion (r= - 0.514), Neurotic perfectionism (r= - 0.608). (2) These variables explain about (69.2%) of the variation in Subjective well-being at work among. Harmonious passion was the strongest variable and explain about (55.3%) of the variation in Subjective well-being at work. (3) There were statistically positive effects of Self-Transcendence, Passion, and Neurotic perfectionism on Subjective well-being at work.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|a معلمات رياض الأطفال
|a الكمالية العصابية
|a التسامي بالذات
|
| 692 |
|
|
|a التسامي بالذات
|a الشغف
|a الكمالية العصابية
|a الهناء الذاتي في العمل
|a معلمات رياض الأطفال
|b Self-Transcendence
|b Passion
|b Neurotic Perfectionism
|b Subjective Well Being at Work
|b Kindergarten Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 063
|m ج63
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-063-002.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_55355.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 971371
|d 971371
|
