×
دليل المستخدم
فايد، سامية المحمدي. (2019). أثر استخدام إستراتيجيات التفكير المتشعب فى تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفكير التأملى وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، ع109 ، 147 - 175. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/971727
فايد، سامية المحمدي. "أثر استخدام إستراتيجيات التفكير المتشعب فى تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفكير التأملى وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية." مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية ع109 (2019): 147 - 175. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/971727