فاعلية توظيف بعض استراتيجيات التعلم البنائي لتدريس هندسة الفراكتال في تنمية الاستدلال التكيفي ومهارات التفكير الجانبي لدى طلاب كلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Employing some Constructivist Learning Strategies to Teach Fractal Geometry in the Development of Adaptive Reasoning and Lateral Thinking Skills among Students for the Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الرايات، علاء المرسى حامد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 227 - 272 |
| DOI: |
10.21608/ARMIN.2019.81003 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 971853 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعلم البنائى | هندسة الفراكتال | الاستدلال التكيفى | التفكير الجانبى | Constfuctivist Learning Strategies | Fractal Geometry | Adaptive Reasoning | Lateral Thinking Skill
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
224
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية توظيف بعض استراتيجيات التعلم البنائي لتدريس هندسة الفراكتال في تنمية الاستدلال التكيفي ومهارات التفكير الجانبي لدي طلاب الفرقة الثالثة شعبة الرياضيات، واتبع الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (50) طالب وطالبة (من الطلاب المعلمين بالفرقة الثالثة شعبة الرياضيات بكلية التربية طنطا) وتم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية (25) طالب وطالبة درست وحدة في هندسة الفراكتال باستخدام استراتيجيات التعلم البنائي والأخرى ضابطة وعددها (25) طالب وطالبة، وأعد الباحث اختبار في الاستدلال التكيفي في هندسة الفراكتال واختبار في مهارات التفكير الجانبي، وتم التحقق من الصدق والثبات والتحليل الإحصائي لهم، وكان من نتائج البحث فاعلية توظيف بعض استراتيجيات التعلم البنائي لتدريس هندسة الفراكتال في تنمية الاستدلال التكيفي ومهارات التفكير الجانبي لدي طلاب الفرقة الثالثة شعبة الرياضيات. The study aimed to identifying the effectiveness of employing some constructivist learning strategies to teach fractal geometry in the development of adaptive reasoning and lateral thinking skills to third year mathematics Student teachers’ department. The researcher followed the semi-experimental method. The sample consisted of (50) students, (25) students studied a unit in the geometry of fractal using constructivist learning strategies and the other 25 control group. The researcher prepared a adaptive reasoning test in fractal geometry and Lateral Thinking skills test, have been verified validity and reliability and statistical analysis for it, and the results of the study the effectiveness of the employment of some constructivist learning strategies to teach fractal Geometry on developing adaptive thinking Lateral Thinking skills Of the third year Mathematics students Teacher. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0562 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على برامج الهندسة التفاعلية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التفكير التخيلي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات
بواسطة: أبو الرايات، علاء المرسى حامد منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية كتابة المشكلات الرياضية وحلها ومهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين في كلية التربية
بواسطة: أبو الرايات، علاء المرسى حامد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام برمجية تفاعلية لتدريس الهندسة في تنمية مستويات التفكير الهندسي لفان هايل ومهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمدينة جدة
بواسطة: المحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد منشور: (2016) -
فعالية استخدام نموذج ابعاد التعلم لمارزانو في تدريس الرياضيات على تنمية الكفاءة الرياضية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو الرايات، علاء المرسى حامد منشور: (2014) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مبادئ التعلم البنائي في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير الاستدلالي في التربية الفنية لدي عينة من تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الملا، بثينة عبدالله منشور: (2020)
