| LEADER |
07044nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1715195 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.32899
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 523997
|a الرحیلى، محمد بن سليم الله بن رجاء الله
|q Alruhaili, Mohammed Bin Selimullah Bin Rajaullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بدائل تمویل الجامعة الإسلامیة بالمدینة المنورة في ضوء التغیرات الاقتصادیة المعاصرة من وجھة نظر أعضاء ھیئة التدریس بھا
|
| 246 |
|
|
|a Alternatives to Funding the Islamic University in Madinah in Light of Contemporary Economic Changes from the Point of View of the Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 183
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلي التعرف علي أهم التغيرات الاقتصادية المعاصرة المؤثرة علي تمويل الجامعات، والتعرف علي بدائل تمويل الجامعات في ضوء التغيرات الاقتصادية المعاصرة والوقوف على بدائل تمويل الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء التغيرات الاقتصادية المعاصرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بها، والكشف عن مدى اختلاف بدائل تمويل الجامعة الإسلامية باختلاف متغيرات الدرجة العلمية (أستاذ مساعد-أستاذ مشارك-أستاذ)، التخصص (نظري، عملي(، الجنسية (سعودي- غير سعودي)، واقتراح مجموعة من التوصيات التي تفعل بدائل تمويل الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء نتائج الدراسة الميدانية. واستخدم البحث المنهج الوصفي لمعالجة موضوعه، مستعينا باستبانة في الجانب الميداني منه، طبقت على عينة قوامها (137) عضو هيئة التدريس من الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. وتوصل البحث في نتائجه الميدانية إلى موافقة أعضاء هيئة التدريس على بدائل التمويل الواردة بالاستبانة بدرجة كبيرة، وجاء محور التمويل الذاتي للجامعة في مقدمة البدائل التي حظيت بموافقة أعضاء هيئة التدريس، يليها المشاركة المجتمعية. وتمثلت أكبر البدائل المتعلقة بالتمويل الذاتي في إنشاء مركز للترجمة بالجامعة للاستفادة من اللغات المتعددة للطلاب الوافدين، وتقديم الاستشارات للمؤسسات الحكومية والخاصة بالمجتمع، وعقد شراكة بين الجامعة ووزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية لدعم الجامعة، واستثمار الجامعة للمكان ببناء فنادق لها بالمنطقة المركزية للحرم، وتخصيص جزءًا من أموال الوقف الإسلامي لصالح تمويل الجامعة، كما توصلت الدراسة لعدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لاختلاف الدرجة العلمية، والتخصص، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف الجنسية، وكانت الفروق في صالح أعضاء هيئة التدريس غير السعوديين. كما أوصى البحث بضرورة استثمار موقع الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في إيجاد بدائل لتمويلها، كما اقترح دراسة بدائل تمويل الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء خبرات بعض الدول.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to identify the most important contemporary economic changes affecting the financing of universities, identify alternatives to funding universities in light of contemporary economic changes, and find alternatives to financing the Islamic University in Madinah in light of contemporary economic changes from the point of view of faculty members, and disclosure of the extent of different alternatives to the funding of the Islamic University, according to the variables: Degree (Assistant Professor - Associate Professor - Professor), Specialization (theoretical, practical), Nationality (Saudi, non-Saudi), and propose a set of recommendations that will make alternatives to the financing of the Islamic University in Madinah according to the field study results. The research utilized the descriptive approach to address its subject, using a questionnaire on the field side, applied to a sample of (137) member of the faculty teaching staff of the Islamic University in Madinah. The research results indicated that the faculty teaching staff approved on the funding alternatives that were included in the questionnaire. The self-funding of the university was at the forefront of the alternatives approved by the faculty members, followed by community participation. The largest self-financing alternatives were the establishment of a university translation center to take advantage of multiple languages for students, provide consultation to government and community institutions, and a partnership between the university and the Ministry of Awqaf and Islamic Affairs to support the university. The study concluded that there were no statistically significant differences attributed to differences in degree, specialization, and existence of statistically significant differences attributed to different nationality, differences were in favor of non-Saudi faculty members. The study also recommended the need to invest the site of the Islamic University in Madinah in finding alternatives to finance, and also proposed to study alternatives to funding the Islamic University in Madinah in light of some countries experiences.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a التمويل المالى
|a تطوير التعليم
|a أعضاء ھیئة التدریس
|a الجامعة الإسلامیة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a بدائل تمويل التعليم الجامعى
|a المتغيرات الاقتصادية
|b University Education
|b Alternatives to Financing University Education
|b Economic Variables
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 002
|m ع20, ج2
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-020-002-005.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_32899.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 972201
|d 972201
|
