ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطور دراسة الهمزة وكتابتها في...>الوصف

تطور دراسة الهمزة وكتابتها في المرحلة الإعدادية: دراسة تطبيقية

العنوان بلغة أخرى: The Development of Hamza And Its Writing In The Preparatory Stagean application study
المصدر: مجلة التراث العلمي العربي
الناشر: جامعة بغداد - مركز إحياء التراث العلمي العربي
المؤلف الرئيسي: البديري، هدى ناجي عبيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Budairi, Hoda Naji Obaid
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 391 - 410
ISSN: 2221-5808
رقم MD: 973715
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
اللغة العربية | علماء اللغة العربية | النحو | النحاة | علم اللغة التطبيقية | علم اللسانيات | التعليم الإعدادية | طلاب المرحلة الإعدادية | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيق | إملاء | جمهور | application | Dictation | known
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This research concerned with the most complex problem in Arabic dictation that is the use of Hamza which face everyone even though the specialist, the reason behind this problem is the way of writing words that will be different from one place to another in addition to emphasize that Hamza is (itekaie) letter. It depends in its writing on the former and latter letters.

يعنى هذا البحث بمهارة دراسة وكتابة الهمزة التي تعد، برغم كثرة محاولات تيسيرها من أعقد المسائل المتعلقة بقواعد الإملاء في الكتابة العربية، حتى إنه لا يكاد ينجو كاتب –متخصصا كان أم غير متخصص – من الخطأ في كتابة الكلمات المشتملة على همزات. والحق أن سبب المشكلة هو عدم ثبات الكلمة على شكل واحد، وتغير رسمها بتغير زمنها، وبنيتها وموقعها الإعرابي، وغير ذلك فإنني أؤكد أنه يصعب جدا تثبيت الكلمة على شكل واحد في الكتابة، وذلك لأن الهمزة حرف اتكائي – إن جازت التسمية – فهو يستند في كتابته إلى حركته، وحركة الحرف الذي يسبقه.
ISSN: 2221-5808

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.