ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير الجهد الاوكسجينى فى بعض...>الوصف

تأثير الجهد الاوكسجينى فى بعض المتغيرات الهرمونية فى الدم خلال أطوار الدورة الشهرية للطالبات

العنوان بلغة أخرى: Effects of Exogenos Effort on Some Hormonal Variables in Blood of Female Students during Menstrual Phases
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: الحجار، صفاء الدين طه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، ديار مغديد (م. مشارك), جميل، سؤدد فاضل محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 159 - 172
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 973907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
فسيولوجيا الرياضة | الطب الرياضى والفسيولوجى | الصحة الرياضية | الجهد البدنى | الجهد الاوكسجينى | التغيرات الهرمونية | الدورة الشهرية | طالبات التربية الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتجسد أهمية البحث في أهمية الافرازات الهرمونية ودورها في مختلف العمليات البايولوجية بالجسم، وتنظيم ميكانيكية الأجهزة الحيوية بالجسم كعمل الجهاز القلبي الوعائي والجهاز التنفسي والجهاز الهضمي ونقل مصادر الطاقة وخزنها. ومن ناحية أخرى أن نقص الهرمونات يؤدى الى عوارض سلبية في جسم الانسان وقصورا في الأجهزة الوظيفية ومن هنا استنبطت أهمية البحث في ضرورة فهم المتغيرات الوظيفية والكيمائية التي تحدث أثناء ممارسة الأنشطة الرياضية وعلى العاملين في المجال الرياضي أن يتعرفوا على ما يحدث من متغيرات واستجابات وظيفية وكيميائية وغيرها وخصوصا ما يحدث مع الطالبات من تغييرات هرمونية و أيونات معدنية في أطوار الدورة الشهرية بما يساعد المدربين والمدرسين التعامل مع الطالبات خلال هذه الأطوار الذى يساعد على الاستمرار في الأداء بفاعلية عالية وكيفية وضع الحمل التدريبي دون أن يؤثر على حالتها الصحية أو البدنية أو على مستوى الانجاز والتدريب. أما مشكلة البحث فتكمن فيما بعد استخدام النظريات العلمية المتطورة في التدريب الرياضي هو الوسيلة الرئيسية والمهمة للتأثير على مستوى أداء الطالبات وبما يتناسب وأجهزة جسم الرياضية وقدراتها للاستفادة من التأثيرات الايجابية في تحقيق الهدف المطلوب. ويهدف البحث الى 1- التعرف على التغيرات التي تحدث في بعض المتغيرات الهرمونية في الدم بين الراحة والجهد الهوائي خلال الاطوار الثلاث للدورة الشهرية للطالبات. 2- التعرف على التغيرات الحاصلة في مستوى المتغيرات الهرمونية بعد الجهد الهوائي خلال الاطوار الثلاث للدورة الشهرية للطالبات. وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي اذ تألفت عينة البحث من (12) طالبة من كلية التربية الرياضية من المرحلة الثانية في جامعة صلاح الدين /اربيل للعام الدراسي (2010- 2011) وتم استخدام الأجهزة والأدوات ووسائل جمع المعلومات، ونظمت الباحثة استمارة استبيان حول الهرمونات والاملاح المعدنية المختارة للفحص واستبيان حول رأى الخبراء المتخصصين حول صلاحية الاختبار البدني لمستوى الطالبات وقد قامت الباحثة بتهيئة المختبر بدرجة حرارة بلغت (22 - 24) درجة مئوية إذ تم قياس المتغيرات الهرمونية وهي (هرمون البرولاكتين، والتستوستيرون، والفولك، اللوتني، استروجين، بروجستيرون، الأنسولين)، في الدم في الراحة وبعد الجهد الهوائي والراحة وللأطوار الثلاثة وتم معالجة النتائج بالوسائل الاحصائية المناسبة. بعد معالجة الاحصائيات ومناقشة النتائج استنتجت الباحثة ما يأتي: 1- نتائج المتغيرات التي كانت على قيد الدراسة في الطور الأول بعد الجهد الهوائي وكان لهذا الجهد تأثير في زيادة تركيز كل من الهرمون اللوتيني (LH) وهرمون الاستروجين وهرمون البروجستيرون وانخفاضا لهرمون الانسولين ولم يكن لهذا الجهد الهوائي تأثير في زيادة كل من هرمون الفولك (FSH). 2- أما نتائج الطور الثاني فكان للجهد الهوائي تأثير في زيادة تركيز هرمون الاستروجين وهرمون البروجستيرون وهرمون الانسولين، وله تأثير في انخفاض تركيز هرمون الفولك (FSH) ولم يكن للجهد تأثير في انخفاض تركيز هرمون اللوتيني (LH). 3- ما نتائج الطور الثالث فكان للجهد الهوائي تأثير في زيادة تركيز هرمون اللوتيني (LH)، ولم يكن للجهد الهوائي تأثير في زيادة تركيز هرمون الفولك (FSH) وهرمون الاستروجين، ولم يكن للجهد الهوائي تأثير في انخفاض تركيز هرمون البروجستيرون وهرمون الانسولين 4- أظهرت النتائج وجود فروق معنوية بين الاطوار الثلاثة للدورة الشهرية لهرمون الانسولين ولصالح الطور الثالث ولصالح الطور الثاني بعد الجهد مباشرة. 5- لم تظهر فروق معنوية بين الأطوار الثلاثة للدورة الشهرية لمتغيرات (الفولك واللوتيني والاستروجين والبروجستيرون) بعد الجهد مباشرة ويوصى الباحثون: 1- إجراء بحوث علمية مماثلة على الطالبات الرياضيات بالجهد اللاهوائي. 2- دراسة متغيرات أخرى مثل (هرمون النمو، كلوكوز الدم، اليود، السلينيوم) أو العوامل البينية أو الاقتصادية للطالبات خلال أطوار الدورة الشهرية الثلاثة وذلك لقلة الدراسات على اللاعبات العراقيات. 3- ضرورة الكشف عن الفروق الفردية بين الرياضيات واستثمار ذلك بما يتماشى مع التدريب والمشاركة في المنافسات الرياضية حسب مستوى الكفاءة الوظيفية الخاصة لكل رياضية على حدة. 4- اجراء قياسات لفحص الدم لمتغيرات الدراسة الحالية بعد فترات الاستشفاء للجهد الهوائي. 5- اجراء فحوص دورية للأملاح المعدنية للاعبات لما لها من تأثير مهم لإنجازهن الرياضي وصحتهن.

Research introduction: The importance of this research comes from the importance of the harmonic levels and their roles in the variety of the biological activities in the body such as regulating the mechanism of the vital organs, like cardiac, vascular, respiratory, and digestive systems, transporting and storing of energy in the body, that is in addition to the mineral elements which has a vital and important role in many biochemical functions despite their low concentration in the blood. The problem of the research lies in what is considered using the advanced scientific theories in athletic training as a main and principal tool to influence the level of athletic achievement appropriate with the female athlete’s body organs and their abilities. So they can take advantage of the positive effects in achieving the desired goal, in addition to avoiding its negative effects on the status of the female athlete. This will help the coaches to take necessary actions so that the exercise (training) is appropriate considering the changes occurring during the menstrual cycle in female athletes. Purpose of the Research: - Discover the changes in the level of the hormone, changes after aerobic effort in three periods of female students during their menstrual period. - Discover the changes in the level of the hormone changes after aerobic stress in three periods during the menstrual period of female students. This part includes the research approach. The researcher used a descriptive approach in which the sample included 12 female students (second year – sophomore - students) from the college of Sports’ Education, University of Salahaddin, and Erbil. Data and information gathering tools, instruments, and equipment have been used. The researcher prepares a questionnaire form about the hormones and mineral salts chosen for the test. And also a questionnaire form for the opinion of two experts about the suitability of the choice in physical test for the students’ level. The researcher has conditioned the laboratory to maintain a 24⁰ C temperature, and the hormone (hormones including prolactin, testosterone, follicle, lute in, estrogen, progesterone, insulin) changes were measured in the plasma of the blood after the aerobic effort and after the break times, and the results were calculated using appropriate statistics methods. Conclusion and recommendations: - The results of the variables that were studied in the first phase after the aerobic effort: this aerobic effort had an effect on increasing the concentration of each of the Lutein (LH), Estrogen, and Progesterone hormones, and decreasing in Insulin hormone, But this aerobic effort doesn’t have any effect in increasing the concentration of Follicle (FSH) hormone, - The results of the second phase were: the aerobic effort had an effect in increasing the concentration of each of Estrogen, Progesterone, and Insulin hormones, , And decreasing the concentration of Follicle hormone (FSH), But this aerobic effort doesn’t have any effect on decreasing the concentration of Lutein hormone (LH). - The results of the third phase were: the aerobic effort had an effect in increasing the concentration of Lutein hormone (LH),. But it doesn’t have any effect on increasing the Follicle (FSH), and Estrogen hormones also it doesn’t have any effect on decreasing the level of Progesterone and Insulin hormones. - The results showed that there were significant differences among the three phases of the monthly menstrual period for Insulin hormone in favor of third phase favor of second phase after the aerobic effort immediately. - There were no significant differences among the three phases for the variables (Follicle, Lutein, Estrogen, and Progesterone hormones, after the aerobic effort immediately. The researcher recommends the following:  Study other variables for the female students during the monthly menstrual period because of lack of such studies in Iraq. Like: economic level, calorie intake, nutrient levels.  Doing laboratory tests of the blood for the variables after curing, and observing the difference between that and the test immediately after the aerobic effort.  Doing other researches on the female students from sports Education College using Un-aerobatic effort...
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.