ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مناهج شراح لامية العجم: دراسة تطبيقية

المصدر: مجلة كلية دار العلوم
الناشر: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: حنتول، شقراء بنت هادي يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hantoul, Shaqra bint Hadi Yahya
المجلد/العدد: ع112
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: مارس
الصفحات: 51 - 91
ISSN: 1110-581X
رقم MD: 974367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
LEADER 03523nam a22002057a 4500
001 1717153
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حنتول، شقراء بنت هادي يحيى  |g Hantoul, Shaqra bint Hadi Yahya  |e مؤلف  |9 525587 
245 |a مناهج شراح لامية العجم:  |b دراسة تطبيقية 
260 |b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم  |c 2018  |g مارس  |m 1439 
300 |a 51 - 91 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على مناهج شراح "لامية العجم". فقد كانت تلك القصيد من النصوص الشعرية التي نالت عناية كبيرة من العلماء في شرحها، وترجع أهميتها إلى عدة أسباب منها، أنها اكتسبت شهرتها من قائلها وهو العميد مؤيد الدين أبو إسماعيل الحسين الأصبهاني المعروف بالطغرائي. وقد تضمنت الدراسة مناهج شراح لامية العجم وأدواتهم في الشرح مشيرةً إلى ثلاثة شراح وهم، الأول أبو البقاء العكبري 616هـ، فقد يعد من أقدم شروح لامية العرب، ومن أهم ما يتميز به منهجه شرح مفردات البيت والتزامه بإعراب كثير من التراكيب، فكان منهجه يتسم بالمعيارية التعليمية التي وظفها في ترابط المستويات اللغوية والأصوات والصرف والنحو فقد استعان بها في شرح المعنى العام للبيت وتوضيحه، وكان يؤخذ على منهجه عدم شرح البيت شرحًا كاملًا مما يسبب إرباكًا للقارئ، وكانت ادواته متمثلة في تفسير المفردة بمفردة مثلها، وتفسير المفردة بالتعريف أو العبارة. والثاني أبو جمعة الماغوسي 1016هـ، فقد كان منهجه يتسم بالموسوعية والتنوع، ومن أدواته تفسير الكلمة بالتعريف أو العبارة، والوزن الصرفي والضبط بالحركات الإعرابية، والسياق الثقافي، والاجتماعي، والصورة البيانية. والثالث صلاح الدين الصفدي 5764هـ، فكان منهجه يبدأ بتفسير معاني المفردات وفق منهج علماء المعاجم، ثم يستطرد بالاستشهاد بأئمة المحدثين واللغويين وعلماء الفلسفة. وخلصت الدراسة بمجموعة من النتائج منها، أن شرح أبي جمعة متنوعًا في توظيفه للأدوات، مثل تفسير معنى الكلمة بالكلمة، وبالمغايرة، والصورة البيانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الأدب العربى  |a الشعر العربى  |a لامية العجم  |a العكبرى  |a الصفدى  |a أبو جمعة الماغوسى 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |4 اللغة واللغويات  |6 Islamic Studies  |6 Language & Linguistics  |c 002  |f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Dār al-’ulūm  |l 112  |m ع112  |o 0675  |s مجلة كلية دار العلوم  |t Journal of Faculty of Dar Al Uloom University of Cairo  |v 000  |x 1110-581X 
856 |u 0675-000-112-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 974367  |d 974367 

عناصر مشابهة