ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط الإجتماعية المدرسية لدى...>الوصف

الضغوط الإجتماعية المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية ودور القيادة المدرسية فى مواجهتها

المصدر: مجلة المعرفة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية لأصول التربية
المؤلف الرئيسي: الوليدى، فهد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 224 - 259
ISSN: 2314-7369
رقم MD: 974453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوى | الضغوط الإجتماعية | الاضطرابات النفسية | طلاب المرحلة الثانوية | القيادة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط الاجتماعية | القيادة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الضغوط الاجتماعية لدى تلاميذ التعليم العام، وهي دراسة تمت باستخدام المنهج الوصفي المسحي، وكانت عينة الدراسة 250 طالب من المرحلة الثانوية، حيث تم الكشف في هذه الدراسة عن مصادر الضغوط الاجتماعية المدرسية والتي تتمثل في العناصر التالية: أعلاها العلاقات الاجتماعية، يليه البيئة المدرسية، ثم المناهج المدرسية، يليها الاختبارات المدرسية وفي الأخير تم اقتراح مجموعة من الأساليب الإرشادية والأدوار القيادية من قبل الدراسة ليتم أخذها بعين الاعتبار في معالجة هذه الضغوط والتكيف معها وأوصت الدراسة بما يلي: العمل على خفض مستوى الضغوط الاجتماعية المدرسية، والتي يتعرض لها طلاب الرحلة الثانوية من خلال تفعيل وتطوير برامج الإرشاد والتوجيه النفسي والأكاديمي، وتدريب المعلمين والطلاب على مواجهة هذه الضغوط.

This study aims to uncover the reality of social pressures among students in general education. This study was carried out using the descriptive method. The study sample consisted of 250 students from the secondary stage. The study revealed the sources of the social pressures of school, which are the following elements: Followed by school environment, school curricula, followed by school tests. Finally, a set of guiding methods and leadership roles were proposed by the study to be taken into consideration in dealing with these pressures and adapting them. The study recommended the following: To reduce the level of social pressures of the school, which is exposed to secondary students through activating and developing psychological counseling and academic programs , And train teachers and students to cope with these pressures.
ISSN: 2314-7369

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.