| المستخلص: |
استهدفت تلك الدراسة رصد وتفسير العلاقة بين سوء استخدام الإنترنت من جهة ومستوى التوافق النفسي من جهة ثانية، وذلك بالتطبيق على عينة من طلاب قسم علم النفس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت، مع الأخذ بالاعتبار مجموعة من المتغيرات المستقلة التي تؤثر في تلك العلاقة. أجريت الدراسة على عينة عشوائية بسيطة قوامها 194 مفردة، وتم استخدام مقياس سوء استخدام الإنترنت ومقياس التوافق النفسي كأداتين لجمع البيانات، كشفت الدراسة عن أن متوسط درجة العينة على مقياس سوء استخدام الإنترنت يقترب من نصف القيمة العظمى للدرجة الكلية على هذا المقياس، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين مجموعات العينة حسب متغيرات: السن، محافظة السكن، السنة الدراسية، نمط الوالدية، مستوى التحصيل P>0.05، بينما توجد فروق جوهرية بين مجموعات العينة على مقياس سوء استخدام الإنترنت حسب متغير واحد فقط هو متغير الجنس P<0.05، حيث يزداد سوء استخدام الإنترنت لدى الإناث مقارنة بالذكور، ولم يكن للتفاعلات الثنائية بين المتغيرات المستقلة تأثير في الدرجة على مقياس سوء استخدام الإنترنت P>0.05 أما من حيث التوافق النفسي، فقد كشفت الدراسة عن الارتفاع النسبي للتوافق النفسي لدى الطلاب، إذا إن متوسط درجة المبحوثين على مقياس التوافق النفسي يشكل حوالي ثلاثة أرباع الدرجة العظمى للمقياس، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين مجموعات العينة من حيث الدرجة على مقياس التوافق النفسي حسب جميع المتغيرات: الجنس، السن، محافظة السكن، السنة الدراسية، مستوى التحصيل P>0.05، كما أن تأثير التفاعل الثنائي بين هذه المتغيرات لم يكن له تأثير في الدرجة على مقياس التوافق النفسي P>0.05، وذلك باستثناء التفاعل بين الجنس ونمط الوالدية P<0.05، حيث تبين انخفاض هذا التوافق لدى الذكور الذين ينتمون إلى أسر وحيدة الوالدية مقارنة الذكور المنتمين إلى أسر ثنائية الوالدية، ولا توجد فروق بين مجموعة الإناث اللاتي ينتمين إلى أسر وحيدة الوالدية ومجموعة الإناث اللاتي ينتمين إلى أسر ثنائية الوالدية، كما كشفت الدراسة عن أنه لا يوجد ارتباط بين التوافق النفسي وسوء استخدام الإنترنت P>0.05 وهذا يعنى أن الشباب الأعلى توافقا لا يختلفون عن الطلاب الأقل توافقا من حيث سوء استخدام الإنترنت، وعند تقصي أثر التفاعل الثنائي بين مستوى سوء استخدام الإنترنت وكل من متغيرات الجنس، السن، محافظة السكن، السنة الدراسية، نمط الوالدية، مستوى التحصيل في الدرجة على مقياس النفسي، لم يتضح أي تأثير جوهري لهذا التفاعل في التوافق النفسي.
The study aimed at monitoring and interpreting the relationship between the misuse of the Internet and the level of psychological Adaptation. It was conducted on a random sample of 194 students of the psychology department at the Faculty of Basic Education in Kuwait. The scale of Internet misuse and the Scale of psychological Adaptation were used as data collection tools. The study revealed that the average sample score on the Internet misuse scale is close to half of the total score. There are no statistically significant differences between the sample groups by age, housing, Academic year, parental pattern P >0.05, but the Internet is more misuse by females compared to males, Bilateral interactions between the independent variables did not have an effect on the Internet Misuse p> 0.05 For the psychological adaptation, the study revealed the relative increase of the student's score as the average score of respondents is equal to three-quarters of the total score. There are no significant differences between the sample groups in terms of psychological adaptation P> 0.05. The effect of bilateral interaction between these variables had no effect on the psychological adaptation score p> 0.05, except for the interaction between sex and parental pattern p<0.05, Adaptation was found to be low of those belonging to single-parenting families, and there were no differences between the group of females belonging to single parent families and the group of female members of bipolar families. Regarding sample as a whole, there was no correlation between psychological Adaptation and misuse of the Internet p> 0.05. Psychological adaptation was not affected by the bilateral interaction between the level of Internet misuse and gender, age, housing, school year, family pattern and academic achievement.
|
