ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة بين مهارات الاستذكار والتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة بورسعيد

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، فاطمة أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طاحون، حسين حسن حسين (م. مشارك), الغراز، أشرف إبراهيم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 1044 - 1070
DOI: 10.21608/JFTP.2019.47264
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 974810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الاستذكار | التلكؤ الأكاديمي | طلاب المرحلة الثانوية | Study Skills | Academic Procrastination | Secondary Level Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من الفروق بين الطلاب والطالبات في مهارات الاستذكار والتلكؤ الأكاديمي وكذلك بحث العلاقة بين مهارات الاستذكار والتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة بورسعيد، وتكونت عينة الدراسة من (52) طالبًا وطلبة بالمرحلة الثانوية ) 28 طالبًا، 24 طالبة(، وتم تطبيق مقياس مهارات الاستذكار )إعداد الباحثة(، ومقياس التلكؤ الأكاديمي )إعداد تامر شوقي- 2014 (، ولمعالجة النتائج والتحقق من صحة الفروض تم استخدام اختبار "ت" ومعامل ارتباط - بيرسون، وتوصلت نتائج البحث إلى أن الطالبات أكثر استخداماً لمهارات الاستذكار من الطلاب، وأن الطلاب لديهم مستوى تلكؤ أكاديمي أعلى من الطالبات، وأن هناك علاقة ارتباطية عكسية بين استخدام مهارات الاستذكار والتلكؤ الأكاديمي لدى كل من الطلاب والطالبات.

The study aimed to verify the differences between boys and girls in the study skills and academic delay, as well as to examine the relationship between the skills of study and academic procrastination among secondary school students in Port Said Governorate. The study sample consisted of (52) students in the secondary stage (28 boys, 24 girls).The results of the study showed that the girls were more likely to use the study skills of the boys, and that the boys have a higher level of academic procrastination than girls, and that there is a reverse correlation between the use of study skills and academic procrastination of both boys and girls.

ISSN: 2090-5319