العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Cognitive Behavioral Program for Development of Self- Regulation Skills in Alleviating Depression Symptoms Among A Sample of Teenagers |
---|---|
المصدر: | مجلة الآداب والعلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة المنيا - كلية الآداب |
المؤلف الرئيسي: | القرنى، محمد سالم محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Garni, Mohammed Salem |
المجلد/العدد: | ع83, مج2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 425 - 482 |
DOI: |
10.21608/FJHJ.2016.97926 |
ISSN: |
1687-2630 |
رقم MD: | 974832 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 05416nam a22002537a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1717548 | ||
024 | |3 10.21608/FJHJ.2016.97926 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a القرنى، محمد سالم محمد |g Al-Garni, Mohammed Salem |e مؤلف |9 525955 | ||
245 | |a فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مهارات تنظيم الذات في التخفيف من حدة أعراض الاكتئاب لدى عينة من المراهقين | ||
246 | |a The Effectiveness of Cognitive Behavioral Program for Development of Self- Regulation Skills in Alleviating Depression Symptoms Among A Sample of Teenagers | ||
260 | |b جامعة المنيا - كلية الآداب |c 2016 |g يناير | ||
300 | |a 425 - 482 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |b The present study aimed to examine the effectiveness of cognitive behavioral program for the development of self-regulation skills in alleviating the symptoms of depression in a sample of adolescents. The study sample consisted of (373), a teenager and a teenager from students and high school students were selected from public schools in Jeddah at random, based on their scores on the depression scale was selected two samples: Experimental sample and control sample; The experimental sample consists of (20), teenagers, extended the age of (16) to (20) years, with an average age of (17.25) years. And a standard deviation (1.29), and the control sample consists of (20), teenager, extended the age of (15) to (20) years, with an average age of (17.45) and a standard deviation of (1.15). Tools of the study consisted of: Beck Depression Inventory (BDI), and List of self-regulation Inventory, The tools were verified to be convenient to the Saudi culture and be psychometrically competent using different methods, In addition to the cognitive-behavioral treatment program. Data showed that there are the effectiveness of cognitive behavior therapy program based on the development of self-regulation skills in alleviating depression, which confirmed the differences between the two measurements pre and post experimental group, as well as telemetric iterative there are significant differences point to raise self-regulation skills, and improve cognitive, behavioral and emotional aspects and problem-solving skills among adolescent boys and girls, which in turn led to the alleviation of depression. | ||
520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى بحث فاعلية برنامج سلوكي معرفي لتنمية مهارات تنظيم الذات في التخفيف من حدة أعراض الاكتئاب لدى عينة من المراهقين. تكونت عينة الدراسة الكلية من (٣٧٣) مراهقا ومراهقة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية تم اختيارهم من المدارس الحكومية بمحافظة جدة بطريقة عشوائية، وبناء على درجاتهم على مقياس الاكتئاب تم اختيار عينتين: تجريبية وضابطة؛ تكونت العينة التجريبية من (20) مراهقا ومراهقة (10 مراهقين، 10 مراهقات)، امتدت أعمارهم من (١٦) إلى (20) عاما، بمتوسط عمري قدره (17.25) عاما. وانحراف معياري (1.29)، وتكونت العينة الضابطة من (20) مراهقا ومراهقة (١٠ مراهقين، 10 مراهقات)، امتدت أعمارهم من (15) إلى (20) عاما، بمتوسط عمري قدره (17.45) وانحراف معياري قدره (1.15). وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس بيك للاكتئاب (الصورة المختصرة)، وقائمة تنظيم الذات (SR)، وتم التحقق من مناسبتهما للثقافة السعودية، والتأكد من كفاءتهما السيكومترية بعدة طرق، بالإضافة إلى البرنامج العلاجي المعرفي السلوكي. وقد أوضحت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج العلاجي المعرفي السلوكي القائم على تنمية مهارات تنظيم الذات في تخفيف حدة الاكتئاب، حيث كانت هناك فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية، وكذلك فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعدي والتتبعي وتشير هذه النتائج إلى رفع مهارات تنظيم الذات، وتحسن الجوانب المعرفية والسلوكية والانفعالية ومهارات حل المشكلات لدى المراهقين والمراهقات مما أدى بدوره إلى تخفيف حدة الاكتئاب. | ||
653 | |a البرامج المعرفية |a المعرفة السلوكية |a الاضطرابات النفسية |a علم النفس التربوى |a الشباب المراهقين |a المهارات الذاتية | ||
773 | |4 الادب |6 Art |c 002 |f Mağallaẗ Al-Adāb wa Al-ʿulūm Al-Insāniyyaẗ |l 002 |m ع83, مج2 |o 1635 |s مجلة الآداب والعلوم الإنسانية |t Journal of Arts and Humanities |v 083 |x 1687-2630 | ||
856 | |n https://fjhj.journals.ekb.eg/article_97926.html |u 1635-083-002-002.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
995 | |a AraBase | ||
999 | |c 974832 |d 974832 |