العنوان بلغة أخرى: |
Towards Social Sciences in the Arab Context: The Need for Grounded Theory |
---|---|
المصدر: | مجلة عمران للعلوم الاجتماعية |
الناشر: | المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات |
المؤلف الرئيسي: | محمود، باسم (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmud, Basem |
المجلد/العدد: | مج7, ع26 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
قطر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | خريف |
الصفحات: | 85 - 112 |
ISSN: |
2305-2473 |
رقم MD: | 974972 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مناهج البحث | البحوث الميدانية | المقابلة المعمقة | البيانات النوعية | Research Methodology | Field Research | In-Depth Interviews | Qualitative Data
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تقترح هذه الدراسة (النظرية المجذرة) Grounded Theory منهجية قادرة على المساهمة في مواجهة أزمة التنظير وعلاقته بالواقع الإمبريقي، وهي من أهم العوائق التي تحول دون تأسيس علوم اجتماعية في السياق العربي. لذلك، تقدم عرضا لهذه المنهجية وإجراءاتها، وطريقتها الاستقرائية التي تقود إلى بناء نظرية قائمة على البيانات الميدانية، وليس على نظريات مسبقة. كما تناقش الفوائد النظرية والعملية، لاعتمادها في البحوث الميدانية المتعلقة بالمجتمعات العربية، وتبحث التحديات التي قد تواجه المشتغلين فيها بصفة عامة، وفي العالم العربي خاصة، وتقدم بعض الأفكار والطرق للتعامل معها. ثم تخلص إلى جملة من المقترحات الضرورية لتعزيز ممارستها في الجامعات والمراكز البحثية العربية. This paper suggests the grounded theory as a methodology that can contribute effectively and efficiently to confronting the crisis of theory and its relationship with empirical reality, which is one of the most significant obstacles to the production of social science in the Arab context. The paper presents this approach, its procedures and its inductive method, which is conducive to the construction of a theory based on empirical data and not on preconceived assumptions. It discusses the theoretical and practical benefits of its adoption in field research on Arab societies and the challenges which those who employ it may face, both in general and in the Arab world in particular, offering some ideas on how to deal with these issues. Finally, it concludes with several suggestions for enhancing its practice in Arab universities and research centers. |
---|---|
ISSN: |
2305-2473 |