| LEADER |
04183nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1718302 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 526486
|a إبراهيم، فاطمة مدحت
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاغتراب الثقافي وعلاقته بمرونة الأنا لدى طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Cultural Alienation and Relationship to the Ego Flexibility among the Students of Preparatory Stage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2018
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 337
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to identify the relationship between cultural alienation and Ego flexibility of students in the preparatory stage. The sample consisted of (300) students randomly selected from the directorates of education (Karkh 1, Karkh 2, Karkh 3) of the city of Baghdad. The researcher has adopted two research instruments, namely, (the cultural alienation for Salh 2008 and the ego flexibility for Nuri 2016). After the application of the two parameters on the sample, the standard characteristics of the two instruments of apparent honesty were verified and Alpha Kronbach was verified. The results showed the following: 1- That students in the preparatory stage have a decline in the level of cultural alienation. 2- That students in the preparatory stage are ego flexible. 3- The relationship between cultural alienation and ego flexibility is now negatively correlated, the greater the ego flexibility of students, the lower their cultural alienation. 4- There is no difference in the relationship between cultural alienation and ego flexibility by gender. In light of the current research results, the researcher presented a number of conclusions, recommendations and suggestions.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي التعرف على العلاقة بين الاغتراب الثقافي ومرونة الأنا لدى طلبة المرحلة الإعدادية، إذ تكونت عينة البحث من (300) طالب وطالبة تم اختيارهم بصورة طبقية عشوائية من مديريات تربية (الكرخ 1، الكرخ 2، الكرخ 3) التابعة لمدينة بغداد. وقد تبنت الباحثة أداتا البحث وهي كل من (الاغتراب الثقافي لصالح 2008 ومرونة الأنا لنوري 2016)، وبعد تطبيق المقياسين على عينة البحث تم التحقق من الخصائص القياسية للأداتين المتمثلة بالصدق الظاهري وتم التحقق من الثبات بطريقة ألفا كرونباخ. وقد أظهرت النتائج ما يأتي: 1- إن طلبة المرحلة الإعدادية لديهم انخفاض في مستوى الاغتراب الثقافي. 2- إن طلبة المرحلة الإعدادية يتصفون بمرونة الأنا. 3- إن العلاقة بين الاغتراب الثقافي ومرونة الأنا علاقة عكسية سالبة أي كلما زادت مرونة الأنا للطلبة انخفضت لديهم سمة الاغتراب الثقافي. 4- عدم وجود فرق في العلاقة بين الاغتراب الثقافي ومرونة الأنا بحسب متغير النوع. وفي ضوء نتائج البحث الحالي قدمت الباحثة عددًا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a الإغتراب الثقافي
|a مرونة الأنا
|a طلبة المرحلة الاعدادية
|
| 692 |
|
|
|a الإغتراب الثقافي
|a مرونة الأنا
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 070
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 013
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-013-004-070.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 975704
|d 975704
|
