ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التطور المهني لأعضاء هيئة التد...>الوصف

التطور المهني لأعضاء هيئة التدريس: مدخلا لتحقيق الجودة في التعليم الجامعي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الخرطوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، علي حمود علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ali Hmuod A.
المجلد/العدد: مج10, ع11
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مارس / ربيع الأول
الصفحات: 123 - 152
رقم MD: 976409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التنمية المهنية | هيئة التدريس | جودة التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطوير المهني | الجودة في التعليم العالي | الكفايات | عضو هيئة التدريس بالجامعة | Professional Development | Quality In Higher Education | Competencies | University Staff Member
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة أهمية التطوير المهني لأعضاء هيئات التدريس بمؤسسات التعليم العالي، انطلاقا من التأكيد على أدوار عضو هيئة التدريس المتجددة مع روح النظريات والأفكار التربوية المعاصرة. هدفت الدراسة إلى توضيح أدوار ومهام وكفايات عضو هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي، ومبررات الاهتمام بتطويره المهني. سعت الدراسة للإجابة عن جملة من التساؤلات؛ من أهمها: ما أدوار ومهام وكفايات عضو هيئة التدريس الجامعي؟ لماذا الاهتمام بتطوير أداء أعضاء هيئات التدريس بالجامعات؟ ما أثر ذلك على الجودة في مؤسسات التعليم العالي؟ ما وسائل وأنماط التدريب اللازمة لتطوير كفايات أعضاء هيئات التدريس؟ اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل آراء الخبراء حول الموضوع، للخروج بإجابات لأسئلة الدراسة. خلصت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات.

This study tackled the professional development of staff members in higher education institutions; with emphasis on the diverse roles of the staff members, they are associated with the spirit of the currently accepted educational theories and thoughts. The study aimed to clarify the roles, tasks and competences of staff members in higher education institutions and the needs and justifications of the importance of professional development. The study tried to find answers for a number of questions; the most important are: What are the roles, tasks and competencies of staff members why is it necessary to pay attention for the staff members’ performance development? What are the competencies the teaching staff in these institutions should be equipped with? What are the means and patterns of training needed to develop competencies of the teaching staff members? The study adopted the descriptive analytical methodology by analyzing the views and ideas of experts on the topic. The study summed up with a number of conclusions and recommendations.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.