ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعزيز الأنشطة الصفية لتتناسب م...>الوصف

تعزيز الأنشطة الصفية لتتناسب مع أنماط التعلم داخل الغرفة الصفية في مدرسة الرباحية الجنوبية الأساسية المختلطة

المصدر: مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: البيشاوي، زين عبداللطيف عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al bishawi, Zain A. A.
المجلد/العدد: مج2, ع15
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أغسطس
الصفحات: 53 - 64
DOI: 10.33953/0381-002-015-003
ISSN: 2617-9857
رقم MD: 978293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعزيز | الأنشطة الصفية | البيئة المدرسية | مدرسة الرباحية الجنوبية الأساسية المختلطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعزيز | الطالب والأنشطة الصفية | البيئة المدرسية | Promotion | Student | Classroom Activities | School Environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

253

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة بشكل رئيسي إلى معرفة دور البيئة المدرسية في تعزيز الأنشطة الصفية لتتناسب مع أنماط التعلم داخل الغرفة الصفية لدى طلبة مدرسة الرباحية الجنوبية الأساسية المختلطة من وجهة نظر المعلمات والطلبة وأولياء الأمور فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة والتحقق من صحة فرضيات الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم توزيع استبانة الدراسة على عينة عشوائية منتظمة مكونة من مجتمع الدراسة، وتم جمع البيانات وتحليلها والحصول على النتائج توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: 1- تعزيز الأنشطة الصفية لتتناسب مع أنماط التعلم داخل الغرفة الصفيه يزيد من دافعية الطلبة للتعلم ويرفع مستوى التحصيلي الأكاديمي والمهني لهم وينعكس ذلك ايجابيا على الجوهر التعليمي لأنه كلما زادت الأنشطة التي تخاطب الأنماط المختلفة لدى الطلبه وخصوصا عند استخدام أنشطة تركز على أنماط الذكاءات المتعددة لدى الطلاب وتراعي الفروق الفردية لديهم بالإضافة إلى معرفة معلمهم لهذه الأنماط وكيف يفكر الطالب. 2- التعرف على القدرات المعرفية والمهارية لدى الطالب وينمو لديهم حب الاستقلالية في التعلم وكيفية تصميم أنشطة من المحتوى التعليمي يناسب هذه الأنماط ولعل إستراتيجية القبعات الست واستخدامها كنشاط صفي داخل الغرفة الصفية وجعل كل طالب يختار لونه المفضل ويتحدث عنه بطريقة صحيحه نابعه عن فكره وقناعته يزيد من دافعيته للتعلم عن الألوان الزاهية التي تخاطب الجانب الوجداني لدى الطالب، ويصبح الطالب مصمما للنشاط الذي ينبع من المحتوى التعليمي الذي يسانده في العملية التعليمية؛ بما يؤثر إيجابيا على مناخ وثقافة المدرسة ويسهل العملية التعليمية لدى الطالب.

This study aims are to know the role of school's environment in enhancing the classroom among the students of Al- Rabahih Elementary Mixed Elementary School from the point of view of teachers, students and parents. To achieve the aims of the study and to test the study hypothesis, the researcher uses the analytical descriptive methodology along with a questionnaire that was distributed to the study community. After analyzing the collected data, the study reveals the following. First, enhancing class activities to suit the learning patterns within the classroom will increase the motivation of students to learn and raises the level of academic and professional achievement for them. This is reflected positively on the essence of education, because the activities that address the different patterns of learning, especially when using activities that focus on the multiple patterns of intelligence among students and taking into consideration their individual differences Second, identify the skill capabilities of the student and grow up the love of independence in learning, and using activities within the classroom to make each student chooses his favorite color and talk about it. A student becomes designed the activity that supports the educational process, which affects positively the climate and culture of the school, and facilitate the educational process of the student.
ISSN: 2617-9857

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.