| المستخلص: |
يهدف البحث إعداد برنامج إرشادي لتنمية الكفاءة الذاتية بأبعادها الثلاثة (الاجتماعي-الانفعالي-المعرفي) للأطفال فاقدي الآباء أثناء ثورة 25 يناير 2011 وما تبعها من أحداث، حيث تم اختيار عينة البحث من أطفال الروضة (ذكور-إناث) في المرحلة العمرية من (4-6 سنوات) والملتحقين برياض الأطفال التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة بورسعيد ممن فقدوا أبائهم أثناء أحداث الثورة ثم قامت الباحثة بتطبيق أدوات البحث لضبط العينة والتحقق من التكافؤ والمتمثلة في اختبار رسم الرجل للذكاء (لجودانف-هارس) استمارة المستوى الاجتماعي والاقتصادي من إعداد الباحثة مقياس الكفاءة الذاتية المصور/ من إعداد الباحثة بعد ذلك قامت الباحثة بتقسيم الأطفال إلى مجموعتين تجريبية وضابطة ثم قامت الباحثة بتطبيق جلسات البرنامج الإرشادي على أطفال المجموعة التجريبية وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج قامت الباحثة بتطبيق أدوات البحث مرة أخرى على أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي وبعد مرور أسبوعان قامت الباحثة بإعادة تطبيق أدوات البحث على أطفال المجموعة التجريبية فقط في التطبيق التتبعي ثم قامت بمعالجة النتائج إحصائيا للتأكد من فعالية البرنامج الإرشادي في تنمية الكفاءة الذاتية لأطفال المجموعة التجريبية وتوصل البحث إلى النتائج التالية: - يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية ودرجات أطفال المجموعة الضابطة على مقياس الكفاءة الذاتية المصور في التطبيق البعدي لصالح أطفال المجموعة التجريبية. -لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس الكفاءة الذاتية المصور في التطبيقين البعدي والتتبعي. -يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس الكفاءة الذاتية المصور في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي.
The research aims preparation of counseling program for the development of self-efficacy for three dimensions (social – psychological - cognitive) for children incompetent parents during the revolution of 25 January, 2011 and events after that, the research sample are kindergarten children (males - females) at the age from (4-6 years old ) in Port Said Governorate who lost their parents during the events of the revolution; and then the researcher apply the research tools to adjust the sample and check the equivalence which contains intelligence test drawing man (to Harris), a social level and economic form/prepared by the researcher, self-efficacy photographer scale / prepared by the researcher, then the researcher divided the children into two groups experimental and control, then the researcher apply the program sessions extension to the children of the experimental group, after the completion of the implementation of the program, the researcher apply the tools to search again on the children of experimental and control groups in the post application , and after two weeks, the researcher re-apply research on children of the experimental group only tools in the iterative application, and then addressed the results statistically to ensure the effectiveness of the counseling program in the development of self-efficacy for the children of the experimental group, the research found the following results: - There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group children and the mean scores of the control group children on the self-Efficacy scale in the post test for the children of the experimental group. - There is no statistically significant difference between the mean scores of the children in the experimental group on the self-Efficacy scale in the two applications after and observable. - There is a statistically significant difference between the mean scores of the children in the experimental group on the self-Efficacy scale in the two applications pre and post in favor of the post test.
|
