ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة طلاب المرحلة الثانوية ل...>الوصف

ممارسة طلاب المرحلة الثانوية للمسرح المدرسي وعلاقته بتنمية اتجاهاتهم نحو التمثيل

العنوان المترجم: The Practice of The School Theater by Secondary School Students and Its Relation to The Development of Their Attitudes Towards Acting
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عبدالله، عمرو محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 247 - 288
DOI: 10.21608/JFKGP.2017.46474
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 978706
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الفنية | المسرح المدرسي | طلاب المرحلة الثانوية | فن التمثيل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة بين ممارسة طلاب المرحلة الثانوية للمسرح المدرسي واتجاهاتهم نحو التمثيل، واعتمدت الدراسة على منهج المسح لعينة من طلاب المرحلة الثانوية، وتمثلت أداة الدراسة في استمارة الاستبيان، وتمثلت عينة الدراسة في (428) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة القاهرة والجيزة والقليوبية، وكانت نتائج الدراسة كما يلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب المشاركين في النشاط المسرحي ومتوسطات درجات الطلاب المشاركين في النشاط المسرحي على مقياس اتجاهاتهم نحو التمثيل، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث المشاركين في النشاط المسرحي على مقياس اتجاهاتهم نحو التمثيل، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب المشاركين في النشاط المسرحي على مقياس اتجاهاتهم نحو التمثيل تبعا لاختلاف المستوى الاجتماعي الاقتصادي (مرتفع - متوسط - منخفض).

The study was designed to identify the relationship between the practice of secondary school students and their attitudes toward representation. The study was based on the survey method for a sample of secondary students. The study was in the questionnaire form. The sample of the study was 428 students from secondary schools in Cairo and Giza And the results of the study were as follows: There are statistically significant differences between the average scores of students participating in the theater activity and the average scores of students who are not participating in the theatrical activity on the scale of their attitudes towards representation, there are no statistically significant differences between Mutus In addition, there are no statistically significant differences between the average scores of the students participating in the theatrical activity on the scale of their attitudes towards representation according to the different socioeconomic level (high - medium – low).
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.