مقرر تاريخ الأدب العربي ونصوصه للصف الثالث الثانوي بين منهجي الأزهر الشريف والتربية والتعليم: قراءة نقدية وموازنة
| العنوان المترجم: |
The Course on The History of Arabic Literature and Its Texts for The Secondary Third Grade Between the Two Curricula of Al-Azhar and Education: Critical and Balanced Reading |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بدمنهور |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بدمنهور |
| المؤلف الرئيسي: | سلام، محمد محمد عبدالله حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 533 - 620 |
| DOI: |
10.21608/JCIA.2017.47690 |
| ISSN: |
2357-0962 |
| رقم MD: | 979457 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
استعرضت الدراسة مقرر تاريخ الأدب العربي ونصوصه للصف الثالث الثانوي بين منهجي الأزهر الشريف والتربية ولتعليم، وذلك بالاعتماد على المنهج التحليلي والفني. وقُسمت الدراسة إلى ثلاثة فصول، وأشار الأول إلى مقرر تاريخ الأدب العربي ونصوصه بين منهجي الأزهر والتربية والتعليم. وتطرق الثاني إلى مقرر تاريخ الأدب العربي ونصوصه بين منهجي الأزهر والتربية والتعليم. وناقش الثالث مقرر تاريخ الأدب العربي ونصوصه بين منهجي الأزهر والتربية والتعليم من خلال التعرف على المادة العلمية والأدبية في منهجي الأزهر والتربية والتعليم والبناء الفني في هذا المقرر، والمقدمات والمطالع وعلاقاتها بالموضوعات وموازنة إحصائية عامة. وقد خلصت الدراسة إلى التفوق على أكثر من مستوي (للجنتين الذين أعدا المقررات) للمقرر في منهج الأزهر يمنحه تفوقا عاما على أنه ليس معني ذلك ألا توجد هنات في مقرر منهج الأزهر حيث يظهر ذلك في الفن الشعري درس وتطبيق وكذا في فنون النثر، كما أن ذلك وجد له أمثلة في مقرر منهج التربية والتعليم وهو ما يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن يحاول كل فريق أن يخلص من هناته، ويفيد من إيجابيات الآخر، ويعمل على مزيد من التطوير والتجويد على مستوي الشكل والمضمون كما وكيفا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0962 |
عناصر مشابهة
-
تقويم مقرر النحو العربي للصف الأول للمرحلة الثانوية بالصومال
بواسطة: محمد، أحمد علي عبدي منشور: (2008) -
مشكلات تدريس مقرر التربية الإسلامية للصف الثالث الثانوي بولاية الخرطوم: دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبدالله، حميدة عمر عيسى منشور: (2013) -
تصور منهجي لدرس الأدب الثانوي
بواسطة: بومنيدل، مصطفى منشور: (1980) -
دراسة مقارنة لتوجهات تطوير مناهج النحو والصرف بالمرحلة الثانوية الأزهرية لدى خبراء اللغة العربية وخبراء تدريسها بجامعة الأزهر
بواسطة: محمد، الوصيفى محمد أحمد منشور: (2015) -
نموذج مقترح لتطوير مقرر الرياضيات للصف الثالث الثانوي "علمي" في ضوء الاتجاهات الحديثة في تعليم وتعلم الرياضيات
بواسطة: جفون، أم سلمى بشير عيسى منشور: (2019)
