| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوي الاحتراق النفسي لدي أعضاء الهيئة التدريسية في كلية إربد الجامعية، وكذلك التعرف على اختلاف مستوي الاحتراق النفسي تبعا لبعض المتغيرات الديموجرافية. وقد حدد الباحث السؤالين التاليين لتحقيق هذه الأهداف: السؤال الأول: ما هو مستوي الاحتراق النفسي لدي أعضاء الهيئة التدريسية في كلية إربد الجامعية؟ السؤال الثاني: هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي الاحتراق النفسي يعزي إلى متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة)؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في كلية إربد الجامعة وعددهم (110) الذين هم على رأس عملهم في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2010-2011 وقد استجاب منهم (90) عضوا. واستخدام الباحث مقياس ماسلاش (Maslach) لقياس الاحتراق النفسي بأبعاده الثلاثة: الإجهاد الانفعالي، تبلد الشعور، نقص الشعور بالإنجاز، وقد تم التأكد من صحة وثبات المقياس وللإجابة عن أسئلة الدراسة حسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتقديرات أعضاء هيئة التدريس على كل بعد من أبعاد المقياس وعلى المقياس ككل، وتحليل التباين الثلاثي (three-way ANOVA) وتحليل التباين المتعدد (MANOVA) واختبار شيفيه للمقارنات البعدية. وكشفت الدراسة عن النتائج التالية: أن مستوي الاحتراق النفسي كان متوسطا، كام جاء البعد الأول (نقص الشعور بالإنجاز والأداء) في المرتبة الأولي بمستوي احتراق متوسط تلاه البعد الثاني (الإجهاد الانفعالي) في المرتبة الثانية وبمستوي احتراق متوسط، أما البعد الثالث (تبلد الشعور نحو الآخرين) فقد جاء في المرتبة الثالثة والأخيرة وبمستوي احتراق متدني، كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق ذا دلالة إحصائية الدلالة على كل أبعاد المقياس يعزي لمتغير (الجنس). كذلك سنوات الخبرة، في حين كشفت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي للمؤهل العلمي ولصالح ذوي المؤهل العلمي البكالوريوس والماجستير، وفي ضوء الدراسة قدم الباحث عدة توصيات.
This study aimed at revealing, the level of teaching staff member's psychological Burnout at Irbid University College. It also tried to examine the different levels of psychological Burnout in regard to some demographic variables. The researcher determined the two following questions for achieving these aims: First question: What is the level of teaching staff members' psychological Burnout at Irbid University College? The other question: Are there statistically significant differences at the level of psychological Burnout that could be attributed to the variables of sex, qualification and experience? The study population consisted of all (110) teaching staff members' at Irbid University College who still working in the second semester of the academic year 2010- 2011, and the members has been responded. The researcher used Maslach scale for measuring psychological Burnout at its three dimensions: effective exertion, dullness and feeling of lack of achievement. The validity and reliability of the scale were verified. For answering the study questions, arithmetic means and standard deviations were calculated for the estimation of teaching staff members at each dimension and at the scale as a whole, Three-way ANOVA, MANOVA and scheffe’ Test for post-comparisons. The study revealed the following results: The level of psychological Burnout was medium and the first dimension (Feeling of lack of achievement and performance) came in the first rank with a medium level of Burnout, followed by the second dimension (effective exertion) which came second with a medium level of Burnout. The third dimension (feeling of dullness toward other people) came in the third and last with a low level of Burnout. There was rot A statistically significant difference at all dimensions of the scale that could be attributed to the variables of sex and experience. But the study revealed the existence of statistically significant differences that could be attributed to qualification and to the advantage of bachelor and master degrees. In light of the findings, the researcher presented several recommendations.
|
