ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الحاسوب في التحصيل...>الوصف

أثر استخدام الحاسوب في التحصيل الدراسي لدى طلبة مساق مناهج وأساليب تدريس التربية الإسلامية في جامعة آل البيت

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الشديفات، جومانة حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shdeifat, Jumana Hamid
المجلد/العدد: س 27, ع 1,2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 775 - 802
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 97955
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس التربية الإسلامية | التدريس بالحاسوب | الوسائل التعليمية | التحصيل الدراسي | الطلاب المعلمون | التربية الإسلامية | جامعة آل البيت | تكنولوجيا التعليم | تنمية المهارات التدريسية | المناهج | تطوير المناهج | الأردن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث استقصاء أثر استخدام الحاسوب في تحصيل طلبة مساق مناهج وأساليب تدريس التربية الإسلامية في جامعة آل البيت. تكونت عينة البحث من جميع الطلبة المسجلين في مساق مناهج وأساليب تدريس التربية الإسلامية في جامعة آل البيت في الفصل الدراسي الصيفي للعام الدراسي 2006/ 2007 وعددهم (80) طالباً وطالبة. منهم (12) طالباً، و(28) طالبة في (المجموعة التجريبية) درسوا باستخدام الحاسوب، و(13) طالباً، و(27) طالبة (في المجموعة الضابطة)، درسوا بالطريقة التقليدية. وتم إعطاء أفراد مجموعتي البحث اختباراً تحصيليا من نوع الاختيار من متعدد، وتم التأكد من صدق الاختبار وثباته (معامل الثبات 0.89) وتوصل البحث إلى النتائج التالية: وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى طريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لجنس الطلبة، أو للتفاعل بين طريقة التدريس وجنس الطلبة. وقد توصلت الباحثة إلى عدد من المقترحات في ضوء نتائجه.
ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 650207 692406 790758 763093

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.