ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم في عصر الخلفاء الراشدي...>مارك

التعليم في عصر الخلفاء الراشدين مراحله وطرقه وأساليبه: دراسة تاريخية

العنوان بلغة أخرى: Education At The Period Of The Rashid Caliphs Al-khulafaa Ar-Rashideen Its Stages Methods And Techniques: A Historical Study
المصدر: مجلة بحوث المدينة المنورة ودراساتها
الناشر: مركز بحوث ودراسات المدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: شاهين، حمدي مصطفى خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaheen, Hamdi Mustafa Khalil
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 123 - 259
ISSN: 1658-059
رقم MD: 979793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
التاريخ الإسلامي | عصر الخلفاء الراشدين | نظم التعليم | التعليم الديني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
LEADER 03018nam a22002297a 4500
001 1722403
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a شاهين، حمدي مصطفى خليل  |g Shaheen, Hamdi Mustafa Khalil  |e مؤلف  |9 244667 
245 |a التعليم في عصر الخلفاء الراشدين مراحله وطرقه وأساليبه: دراسة تاريخية 
246 |a Education At The Period Of The Rashid Caliphs Al-khulafaa Ar-Rashideen Its Stages Methods And Techniques: A Historical Study 
260 |b مركز بحوث ودراسات المدينة المنورة  |c 2018  |m 1440 
300 |a 123 - 259 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The present research aims at providing a comprehensive view of the stages, methods, techniques and objectives of education during the time period of the Rashid Caliphs (Al-Khulafaa Ar-Rashideen) using a combination of descriptive, historical and analytical approaches. The research consists of a preface and three sections. In the preface, the researcher presented the distinction between "teaching", "instruction" and "education" as terms that overlap with each other in meaning. The first section is devoted to shed light on the stages of education in the time of the Rashid Caliphs, that started with the first teaching in the house and in Kuttab (a Muslim traditional school that consisted of one room), and then the second stage, which was the stage of general education in the public circular inside mosques, and the last stage of scientific specialization in specialized mosque workshops or in the houses of senior scholars. In the second section, the researcher discussed the prevalent methods of teaching in the three stages to end up with two methods: direct education in which the Sheikh has the prime role, or indirect education in which the learner plays the crucial role. In the third section, the researcher tackled the educational techniques that were used during that period, such as the gradual progression in education, considering the learner's situation and caring for talented and distinguished learners, while insisting on transmitting positive values in the learners such as respecting scholars, valuing time and applying what they learn. The researcher concluded that the educational stages, methods and techniques during the time of the Rashid Caliphs remarkably resemble the stages, methods and techniques of education in modern time. 
653 |a التاريخ الإسلامي  |a عصر الخلفاء الراشدين  |a نظم التعليم  |a التعليم الديني 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التاريخ  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 History  |c 002  |e Journal of Al-Madinah Al-Munawwarah Research and Studies  |l 047  |m ع47  |o 0810  |s مجلة بحوث المدينة المنورة ودراساتها  |v 000  |x 1658-059 
856 |u 0810-000-047-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 979793  |d 979793 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.