| LEADER |
04301nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1722661 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2019.46448
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عيد، محمود عمر أحمد
|g Eid, Mahmoud Omar Ahmed
|q Eid, Mahmoud Omar Ahmed
|e مؤلف
|9 389412
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Cyberbullying on Social Networks Among University Students:
|b A Case Study of Fayoum University
|
| 245 |
|
|
|a واقع التنمر الإلكتروني على شبكات التواصل الاجتماعي بين طلاب الجامعة:
|b دراسة حالة لجامعة الفيوم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 553 - 604
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى تعرف ماهية التنمر الالكتروني، وتحليل النظريات الاجتماعية المفسرة له، وذلك سعياً نحو تعرف واقع التنمر الالكتروني وآليات مواجهته بين طلاب الجامعة (دراسة حالة لجامعة الفيوم)، وقد اعتمد البحث على منهج دراسة الحالة مستخدمًا أسلوب تحليل المضمون لعينة من منشورات الطلاب على أحد صفحات التواصل الاجتماعي، وتوصل البحث إلى وجود العديد من الجوانب الإيجابية لاستخدام الطلاب لشبكات التواصل الاجتماعي منها تبادل المعلومات والمحاضرات الخاصة بالمقررات الدراسية، كما اتاحت هذه الصفحات حرية التعبير عن الرأي وتنمية بعض القيم الإيجابية، إلا أن البحث رصد بعض الجوانب السلبية التي تمثلت في كسر كثير من المعايير المتعارف عليها، وقد ظهرت العديد من التعليقات العاطفية على عينة الدراسة والذي أدى بدوره إلى ظهور كثير من السلوكيات اللاأخلاقية مثل السب والتشهير والتهديد، وقد أوصى البحث بضرورة: تنمية ثقافة جامعية أكثر احتراماً للآخر وخاصة احترام الجنسين لبعضهم البعض، ومشاركة المجتمع الجامعي في وضع سياسة واضحة ضد العنف الإلكتروني، وتشجيع الطلاب للمشاركة في أنشطة طلابية تدعم الروابط الاجتماعية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims at identify the Cyberbullying Concept and analyze the social theories that explain it, in order to know the reality of Cyberbullying and the mechanisms of confronting it among university students (Fayoum University case study). The research relied on the case study methodology using the content analysis method for a sample of students' posts. The results found that there are many positive aspects of the students' use of social networks, including the exchange of information, these pages also provided freedom of expression and the development of some positive values. The research recommended monitoring some of the negative aspects that were represented in breaking many of the accepted standards. There were many emotional comments on the sample of the study which led to the emergence of many ethical behaviors such as libel, defamation and threats. The research recommended the development more respectful university culture, respect of the sexes of each other, the participation of the university community in developing a clear policy against Cyberbullying, and encouraging students to participate in student activities that support social relationships.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب الجامعات
|a التنمر الإلكتروني
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a علم النفس الاجتماعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 065
|m ج65
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-065-010.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_46448.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 980014
|d 980014
|
