| المستخلص: |
تحددت مشكلة البحث في الإجابة عن التساؤل الرئيس التالي: ما دور وسائل التواصل الاجتماعي على العلاقات الاجتماعية والأسرية لدى طلبة الجامعة السعودية الإلكترونية بمدينة الرياض؟، وتحددت أهداف الدراسة في الكشف عن دور وسائل التواصل الاجتماعي على العلاقات الاجتماعية والأسرية لدى الطلبة، كما هدفت الدراسة إلى التعرف على دوافع استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى الطلبة، والتعرف على الواقع الفعلي باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى الطلبة، والتعرف على الفروق في متغير الجنس والحالة الاجتماعية ونوع الكلية والمستوى الدراسي في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي من وجهة نظر الطلبة، واستخدمت الباحثة في الدراسة الحالية المنهج الوصفي المسحي، وبلغ حجم العينة النهائية (315) طالبا وطالبة من الجامعة السعودية الإلكترونية، منهم (153) من الذكور، و(162) من الإناث، واختيرت العينة بالطريقة الطبقية العشوائية، واستخدمت استبانة من إعداد الباحثة، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة العديد من الأساليب الإحصائية الوصفية والاستدلالية باستخدام برنامج التحليل الإحصائي(SPSS)، ومن هذه الأساليب: المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل ألفا كرونباخ، وتحليل التباين الأحادي(ANOVA) واختبار ت T test وتوصلت إلى النتائج التالية: أن الواقع الفعلي لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلبة طلاب وطالبات الجامعة السعودية الإلكترونية جاء بدرجة كبيرة، وأن أكثر وسائل التواصل التي يتم استخدامها هي الواتس آب بنسبة (7.98)، تلاها وسيلة الانستغرام بنسبة (2.83)، ومن ثم استخدام وسيلة الاتصال تويتر بنسبة مئوية بلغت (4.71)، في حين بلغت نسبة استخدام الفيس بوك (6.47) من أفراد عينة الدراسة، كما بينت النتائج أن (4.32) من طلبة الجامعة يمضون خمس ساعات فأكثر في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، وأن الفترة المفضلة لديهم في استخدام تلك الوسائل هي الفترة (المسائية)، حيث بلغت النسبة المئوية (4.52) من حجم العينة، وأظهرت النتائج أيضا أن استخدام وسائل التواصل يعيق عمل الطلبة بنسبة (4.45) في حين رأى (6.54) منهم أنه لا يعيق العمل، كما دلت النتائج على أن هناك تباينا في مدى تأييد كل من الأب والأم والإخوة في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، كما أظهرت نتائج الدراسة أن دوافع استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلبة الجامعة الإلكترونية جاء بدرجةكبيرة حيث بلغ المتوسط الحسابي الكلي (90، 3) كما أظهرت نتائج الدراسة أن وسائل التواصل الاجتماعي لها أثر كبير على الحياة الاجتماعية، حيث بلغ المتوسط الحسابي (47.3) في حين كان أثرها منخفض على العلاقات الأسرية.
The research problem can be summed up in the answer to the following main question: What is the role of social networking media in social and familial relations of the students of Saudi Electronic University in Riyadh? The study objectives are to reveal the role of social networking media in students social and familial relations, to get to know the reasons for the students use of the social networking media, to get to know the actual state of affairs as regards the use of social networking media by the students and to get to know the differences in accordance with the variables of sex, marital status, kind of college and academic level in using social networking media from the viewpoint of the students. In the present study the researcher applied the descriptive survey method. The final sample size amounted to 315 male and female students from the Saudi Electronic University, 153 of them male and 162 female. The sample was chosen according to the random strata method. A questionnaire prepared by the researcher was used. For achieving the objectives of the study various descriptive and inductive statistical methods were used through the use of SPSS statistical analysis program. Among these are arithmetic means, standard deviations, percentages, Pearson Correlation Coefficient, Alpha Cronbach Coefficient, ANNOVA, and T-test. The study arrived at the following findings: The actual use by the male and female students of the Saudi Electronic University of social networking media is significant. Social networking media most frequently used are Wattsap at 98. 7%, followed by Instigram at 83. 2%, Twitter at 71. 4% and Facebook at 47. 6% of the study sample individuals. The findings also showed that 32. 4% of the university students spend five hours and more in social networking and that the time they prefer is the evening period, with a percentage of 52. 4% of the sample size. The findings also revealed that 45. 4% of the students think that social networking hinders students work, whereas 54. 6% of the students do not think it does. The findings of the study also revealed that there is a difference in the extent of support by each of the father, mother and brothers as regards the use of social networking. The study findings also revealed that the reasons for using social networking media by the students of the Electronic University were significant, with an overall arithmetic mean of 3. 90. The study findings also revealed that social networking have a great effect on social life with an arithmetic mean of 3. 47, whereas its effect on familial relations was low.
|
