يجب تسجيل الدخول أولا
تقدم التعليم الشامل والجيد من خلال تعليم حقوق الإنسان
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | ماروب، ب. ت. م. (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Marope, P. T. M. |
| مؤلفين آخرين: | الزيات، حمدي (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج47, ع1,2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 1 - 3 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 980119 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| المستخلص: |
سلطت الورقة الضوء على تقدم التعليم الشامل والجيد من خلال تعليم حقوق الإنسان. فقامت منظمة اليونسكو منذ تأسيسها، بتشجيع التعليم كإحدى الوسائل الحاضنة للقيم الأساسية للأمم المتحدة مثل النزاهة واحترام التنوع، وأقرت اليونسكو عام 1974 التوصية المتعلقة بأهمية التعليم للتفاهم الدولي والتعاون والسلم والتعليم ذي الصلة بحقوق الإنسان والحريات الأساسية (اليونسكو). وأوضحت الورقة أن تعليم حقوق الإنسان يعتبر أمراً مهماً لتحقيق جودة التعليم، وهذا يحتفظ بمكان القلب في هدف التنمية المستدامة، وكذلك في المبادرة العالمية لتعليم المواطنة التي قادها اليونسكو مع الدول الأعضاء، ومع استمرار السياسات الدولية لتعليم حقوق الإنسان في التطور والقوة، فإن ممارسات تعليم حقوق الإنسان تعززت بدورها أيضاً. وبينت الورقة أنه على الرغم من وضوح مسؤولية الدولة في إدخال تعليم حقوق الإنسان على النحو المقرر في سياسات الأمم المتحدة وتقدم دول عديدة في إدماج موضوعات واتجاهات حقوق الإنسان في مناهجها الوطنية والوسائل التعليمية، فإن هذا المجهود لا يزال مستمرا، وكما هو الحال مع الممارسات الجديدة، تظل التحديات باقية لتحسين صورة وتأثير تعليم حقوق الإنسان في المناهج الوطنية ومصادر التدريس وتدريب المدرس والوسائل المساعدة. وختاماً دعت الورقة للمشاركة في تجارب ونظرات الدارسين من إفريقيا وآسيا وأوروبا وأمريكا اللاتينية، وأمريكا الشمالية للتدبر في الاحتمالات المبشرة للتحسين المستمر دوما في تعليم حقوق الإنسان في كوكب الأرض حيث العولمة المتزايدة والاعتماد المتبادل بين أجزائه والذي يسعى أكثر من أي وقت مضى لتحقيق العدالة والكرامة للجميع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
مواجهة التطرف العنيف من خلال القيم العالمية بالمناهج الدراسية
بواسطة: ماروب، ب. ت. م. منشور: (2020) -
مقدمة
بواسطة: ماتسورا، كوتشيرو منشور: (2008) -
منظمة اليونسكو: دراسة تاريخية في النشأة والمهام 1945-1948
بواسطة: أطعيمة، وصال غازي منشور: (2023) -
المؤتمر الاقليمي حول التربية على حقوق الإنسان في الدول العربية 17 - 20 فبراير 1999م
بواسطة: زاهر، ضياء الدين محمد منشور: (2001) -
اجتماع المائدة المستديرة لوزراء التعليم في الدورة ال(35) للمؤتمر العام لليونسكو: (توجهات ونهج نوعية في أولويات تطوير التعليم الأساسي)
بواسطة: العويسي، رجب بن علي بن عبيد منشور: (2010)
