ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









اللغة بين المقارنة والتنميط

العنوان المترجم: Language Between Comparison and Stereotyping
المصدر: مجلة كلية اللغة العربية بالمنصورة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالمنصورة
المؤلف الرئيسي: جمعة، خالد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع35, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1246 - 1270
DOI: 10.21608/JFLM.2016.15061
ISSN: 2357-0679
رقم MD: 980356
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 04137nam a22002297a 4500
001 1723018
024 |3 10.21608/JFLM.2016.15061 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 204829  |a جمعة، خالد محمود  |e مؤلف 
242 |a Language Between Comparison and Stereotyping 
245 |a اللغة بين المقارنة والتنميط 
260 |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالمنصورة  |c 2016 
300 |a 1246 - 1270 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على اللغة بين المقاربة والتنميط. وتطرقت الدراسة إلى المقاربة المنظمة، حيث أنه بما أن المقارنة النمطية تتضمن أنظمة لغوية مختلفة، فلابد من استحسان ما ذكر؛ لأن الظواهر اللغوية المتميزة أو التي تبدو متميزة تدرس في النظام الخاص بها دراسة مستقلة، ثم تأتي المقارنة كمرحلة لاحقة، ولهذا يقف ""ميليفسكي"" وغيره، في هذا المجال عارضا رأيا يتمثل في رفضه لوجود علم الأنماط اللغوية، وهذا الرفض دفع بعض علماء اللغة ولاسيما المؤمنين منهم بالتنميط اللغوي إلى الوقوف أمام قضية التنميط الكلي والجزئي. كما تناولت الدراسة التنميط الكلي والجزئي، حيث أن علم الأنماط في العادة يقارن مستويات جزئية من الأنظمة اللغوية المدروسة، ولا يقارن الأنظمة كاملة؛ هذا يعنى أنه لا يدخل في الدراسة النمطية سوى عدد محدد من الخصائص، ولا سيما تلك التي تقبل المقارنة في أكبر عدد ممكن من اللغات. وأكدت الدراسة على إن علم الأنماط اللغوي يرتبط ارتباطا مباشرا بعدد غير قليل من اللغات، وما هذا الارتباط سوى نتيجة الجهل بعدد اللغات أو لغياب أساس لساني دائم يعتمد عليه في تحديد اللغات وتعريفها، فاللغات موجودة أصلا في مقتضيات ثقافية - اجتماعية متباينة لها أهمية واضحة في تحديدها تحديدا وظيفيا واجتماعيا، وهذا الوجود الذي أشير اليه يشكل ظاهرة غير لسانية لأخذ المؤثرات الخارجية بعين النظر. كما أشارت إلى علم الأصوات الوظيفي والمقارنة اللغوية، حيث إن علم الأصوات الوظيفي يضع بين يدي اللساني مواد لغوية تقبل الملاحظة والتمحيص والتنظيم فتقارن الأنظمة الصوتية الوظيفية، لأن علم الأصوات الوظيفي يدون الأصوات اللغوية في نظام معياري عام، ونظام معياري خاص بلغة معينة، يحدد من خلال خصائص هذه اللغة. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن المقارنة اللغوية منظمة أصلا لأنها مبنية على دراسة اللغة أو دراسة مستوى منها، واللغة ""إشارات لغوية منظمة""، وما بني على المنظم منظم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a اللغة العربية  |a المقارنة اللغوية  |a المقارنة المنظمة  |a التنميط 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 002  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Luġaẗ Al-ʿarabiyyaẗ Bil-Manṣūra  |l 003  |m ع35, ج3  |o 0724  |s مجلة كلية اللغة العربية بالمنصورة  |t Journal of Faculty of Arabic Language In Mansoura  |v 035  |x 2357-0679 
856 |n https://jflm.journals.ekb.eg/article_15061.html  |u 0724-035-003-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 980356  |d 980356 

عناصر مشابهة