ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على التعليم...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على التعليم المدمج لإكساب الطالبات المعاقات سمعيا في المرحلة الثانوية مهارات الكروشيه والدافعية للتعلم

العنوان بلغة أخرى: A Training Program Based on the Integrated Education for Disabled Students High-Level Audio-books in Karoshya and Motivation for Learning
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: غلاب، شيرين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghallab, Shereen Mohammad
المجلد/العدد: ع90
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 489 - 539
DOI: 10.12816/SAEP.2017.64786
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 980470
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التعليم المدمج | اكساب المهارات | مهارات الكروشية | الطالبات المعاقات | الإعاقة السمعية | مرحلة التعليم الثانوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبى | التعليم المدمج | الطالبات المعاقات سمعيا | مهارات الكروشية | الدافعية للتعلم | Training Program | Integrated Learning | Students with hearing disabilities | Karochi Skills | Motivation for Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

139

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تقديم برنامج تدريبي قائم علي التعليم الدمج للمعاقين سمعيا لتنمية مهارات الكروشية والدافعية للتعلم، تكونت عينة البحث من (٢٥) طالبة معاقة سمعيا من مدرسة الأمل بمحافظة المنوفية وتم تطبيق اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة لمهارات الكروشية ومقياس دافعية للتعلم تطبيقا قبليا، قامت الطالبات بدراسة البرنامج التدريبي القائم علي التعليم المدمج وبعد الانتهاء تم إعادة تطبيق الأدوات تطبيقا بعديا، توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي لكلا من الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة ومقياس الدافعية، كما توصلت إلي أن البرنامج التدريبي القائم علي التعليم المدمج ذو اثر فعال في تنمية كلا من التحصيل ومهارات الكروشية والدافعية للتعلم.

The aim of the research was to provide a training program based on the integrated education of the hearing impaired to develop the skills of Karoush and motivation for learning. The sample consisted of 25 students from Deaf and Mute School in Menoufia Governorate. The students studied the training program based on the integrated education and after the completion of the tools were applied retroactively, The study found that there are differences of statistical significance between the tribal and remote applications of both the achievement test and the observation card and the motivation scale. It also concluded that the training program based on integrated education has an effective impact on the development of both achievement
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.