ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير الجودة في مؤسسات التعلي...>الوصف

معايير الجودة في مؤسسات التعليم العالي الجامعة الفلسطينية الفاعلة : دراسة حالة

المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: دياب، سهيل رزق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 17
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: تشرين أول
الصفحات: 11 - 43
DOI: 10.33977/0507-000-017-001
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 98048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EcoLink, HumanIndex, EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
الجامعات | ضبط الجودة | معايير الجودة | مؤسسات التعليم العالي | فلسطين | إدارة الجودة الشاملة | مخرجات التعليم | إدارة الجامعات | طلاب الجامعات | التحصيل الدراسي | سلوك الطلاب | هيئة التدريس | الخريجون | الوسائل التعليمية | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة موضوعا نال اهتمام كلير من التربويين والقائمين على مؤسسات التعليم بشكل عام ومؤسسات التعليم الجامعي بشكل خاص، حيث استهدفت هذه الدراسة بناء أداة موضوعية لقياس درجة استيفاء مبادئ إدارة الجودة الشاملة ومعاييرها في مؤسسات التعليم العالي، حيث تضمن المقياس (52) فقرة تستوفي معايير الصدق والثبات، وتغطي أربعة مجالات رئيسة في إدارة الجودة . وقد طبق المقياس من قبل (60) أستاذا وعضو هيئة تدريس في جامعة القدس المفتوحة بقطاع غزة، وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بضرورة الإفادة من هذا المقياس في تحديد مدى توافر معايير الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي لغرض تطوير عمليات التعليم والتعلم، وتحسين مخرجات التعليم وتجويدها.

This study is dealing with a subject, which attained more interest from educational specialists. It aims at preparing and developing an instrument for assessing the degree to which (T.Q.M) principles and criteria are met in the higher educational institutions. The final form of the developed TQM scale consists of (52) items reflecting validity and reliability criteria, and covering four basic domains in total quality management. The scale is administered to (60) professors and teaching staff at Al Quds Open University in Gaza strip. In the light of the results the author recommends to utilize the scale for determining the existence of TQM principles and criteria in the higher education institutions in order to enhance the teaching- learning process and to improve the quality of education and its out-puts \
ISSN: 2616-9835

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.