ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الانضباط الصفي وعلاقته بالتفكي...>الوصف

الانضباط الصفي وعلاقته بالتفكير الأخلاقيّ: دراسة ميدانيّة على عيّنة من تلاميذ الصّفّ الأول الأساسيّ في مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: Class Discipline and its Relationship with Ethical Thinking: Field Study on A Sample of Basic Education First-Grade Pupils in Homs
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: سعدون، ريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حاج موسى، أحمد (مشرف) , رحال، ماريو جرجس (مشرف)
المجلد/العدد: مج38, ع18
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 115 - 146
رقم MD: 981051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الانضباط الصفي | التفكير الأخلاقيّ | الصّفّ الأول الأساسيّ | مدينة حمص
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى معرفة طبيعة العلاقة بين الانضباط الصفي والتفكير الأخلاقي وإلى الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في درجة الانضباط الصفي ودرجة التفكير الأخلاقي لدى تلاميذ الصف الأول الأساسي، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق أدوات الدراسة على عينة البحث والتي شملت (45) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الأساسي في نهاية الفصل الأول من العام الدراسي 2015/2016 وقد استخدمت الباحثة أداتين وهما: مقياس التفكير الأخلاقي المصور (إعداد فوقية عبدالفتاح)، وبطاقة ملاحظة لقياس الانضباط الصفي (إعداد الباحثة) بعد التأكد من صدقهما وثباتهما، وقد توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: - توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الانضباط الصفي والتفكير الأخلاقي لدى أفراد العينة. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس الانضباط الصفي تبعا لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس التفكير الأخلاقي تبعا لمتغير الجنس.

The current research aims at knowing the nature of the relationship between class discipline and ethical thinking, and finding out the differences between males and females as to the degree of class discipline and the degree of ethical thinking of basic education first-grade pupils. The research used the analytical descriptive method. The instruments of the study were applied to the research sample, which included 45 basic education first-grade male and female pupils at the end of the first semester of the scholastic year 2015/2016. The researcher employed two instruments: the pictorial ethical thinking scale (prepared by Fawqiah Abdulfattah) and an observation checklist for measuring class discipline (prepared by the researcher herself), after making sure of their validity and reliability. The research showed the following results: - There was a correlation of statistical significance between class discipline and the ethical thinking of the sample population. - There were differences of statistical significance between the average degrees of the sample population on the class discipline scale according to the gender variable. - There were no differences of statistical significance between the average degrees of the sample population on the ethical thinking scale according to the gender variable. - There were no differences of statistical significance between the average degrees of the sample population on the ethical thinking scale according to the gender variable.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.