ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قضايا الاتجاه التوزيعي في الدر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

قضايا الاتجاه التوزيعي في الدرس العربي المعاصر: دراسة مقارنة

المصدر: مجلة كلية دار العلوم
الناشر: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: عواد، حسين رفعت حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awwad, Hussein Refaat Hussein
المجلد/العدد: ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: فبراير / جمادى الثانية
الصفحات: 703 - 752
ISSN: 1110-581X
رقم MD: 981335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللسانيات | الدراسات اللغوية | اللغة العربية | المدارس اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على قضايا الاتجاه التوزيعي في الدرس العربي المعاصر من خلال دراسة مقارنة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج المقارن. وارتكزت الدراسة على عدة عناصر هي: العنوان الذي فضل كل دارس أن يعنون به لهذا الاتجاه، التسمية التي أطلقت على هذا الطور من الدرس اللغوي، والتسمية التي أطلقت على المشتغلين به من اللغويين، والمؤسس والأعلام لهذا الاتجاه اللغوي، والموقع بين المدارس اللغوية، والتأثير والتأثر بين الاتجاه التوزيعي وما قبله وبعد من اتجاهات لغوية، وتحليل المكونات المباشرة، ومفهوم التوزيع، والمعيار الضابط له، وأنواع التوزيع، والتحويل عند التوزيعيين، وموقف التوزيعيين من المعني. وبينت نتائج الدراسة أن قضيتا المؤسس ومفهوم التوزيع كانت من أكثر القضايا تناولا من الدراسين واتفاقا في المضمون، وأن قضية التحويل عن التوزيعيين كانت أقل القضايا تناولا من الدارسين، بينما كانت قضية العنوان الذي فضل كل دارس أن يعنون به لهذا الاتجاه هي أكثر قضية اختلافا واضطرابا من حيث التناول. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-581X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.