ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشاد جمعي في تنمية...>الوصف

أثر برنامج إرشاد جمعي في تنمية مستوى مفهوم الذات الاجتماعية لدى عينة من طلبة جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Group Counseling Program on Developing The Level of Social Self Concept within Mutah University Students
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السفاسفة، محمد إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Safasfh, Mohammed Ibrahim Mohammad
المجلد/العدد: مج 4, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: آذار - ربيع الأول
الصفحات: 116 - 132
DOI: 10.35516/0211-004-001-006
ISSN: 2071-9728
رقم MD: 98184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | تقدير الذات | التعليم الجامعي | الأردن | جامعة مؤتة | الفروق الفردية | الذكور | الإناث | التخصصات الدراسية | التفاعل الاجتماعي | تأكيد الذات | الإرشاد النفسي | الصحة النفسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر برنامج إرشادي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية لدى طلبة جامعة مؤتة، وهل يختلف أثر البرنامج في تتنمية مفهوم الذات الاجتماعية باختلاف متغيري: النوع الاجتماعي، والتخصص الدراسي، والتفاعل بينهما، على عينة من طلبة كلية العلوم التربوية، بلغت (40) طالبا وطالبة، وهم الذين سجلوا أقل الدرجات على مقياس مفهوم الذات الاجتماعية المطور لأغراض هذه الدراسة، مقسمين إلى مجموعتين مناصفة عشوائياً مجموعة تجريبية خضعت للبرنامج الإرشادي المكون من (15) جلسة إرشادية، ومجموعة ضابطة لم تتلق أية معالجة. أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في متوسطات أداء أفراد المجموعتين على القياس القبلي، مما يشير إلى تكافؤ المجموعتين قبل تطبيق البرنامج، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في متوسطات أداء أفراد المجموعتين: التجريبية والضابطة على القياس البعدي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية، ولصالح أفراد المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فعالية البرنامج الإرشادي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مفهوم الذات الاجتماعية لأثر البرنامج يعزي لمتغيري النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والتفاعل بينهما، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.

This study aims at investigating the effect of group counseling program on developing the level of social self concept within Mutah University students, and to explore whether the effect of the program would be varied due to gender and major. The sample of the study consisted of (40) male and female students, who scored lowest degrees on the social self concept scale. The sample was divided randomly into two groups: experimental, which was subjected to the group counseling program of (15) sessions, and the control group, where equivalency of the two groups was ensured. The results at the post test indicated that there were significant differences between the two groups on the level of social self concept in favor of the experimental group, which indicated the effectiveness of the program of counseling. The results also indicated that there were no significant differences in the level of social self concept due to gender and major and the interaction between them. Finally, some recommendations were suggested accordingly.
ISSN: 2071-9728

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.