ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى قيام مديري المدارس الابتدا...>الوصف

مدى قيام مديري المدارس الابتدائية بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي من وجهة نظر معلمي الموهوبين في مدارس التعليم العام بمنطقة حائل

العنوان المترجم: The Extent to Which Primary School Principals Carry out Their Tasks Towards the Gifted School Care Program from The Point of View of Talented Teachers in Public Education Schools in Hail Region
المصدر: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الجميل، بندر بن عبدالعزيز بن سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 93 - 118
DOI: 10.33850/JASHT.2019.52439
ISSN: 2537-0480
رقم MD: 982041
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | البرامج الإجتماعية | رعاية الموهوبين | مدارس التعليم العام | محافظة حائل | السعودية | المجتمع السعودي | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة بشكل عام إلى التعرف على مدى قيام مديري المدارس الابتدائية بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي من وجهة نظر معلمي الموهوبين في مدارس التعليم العام بمنطقة حائل من خلال التعرف على مدى قيام مديري المدارس الابتدائية بمنطقة حائل بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي والتعرف على العوامل التي تساعد مديري المدارس على قيامهم بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي في المرحلة الابتدائية في منطقة حائل. استخدم الباحث المنهج الوصفي ويتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الموهوبين في مدارس التعليم العام (المرحلة الابتدائية) بمنطقة حائل التي يقام فيها برنامج رعاية الموهوبين المدرسي، التي يبلغ عددها، (١١) مدرسة. ونظرا لمحدودية مجتمع الدراسة، وحرصا من الباحث على شمولية الدراسة لكل المدارس الابتدائية التي يوجد فيها برنامج رعاية الموهوبين المدرسي بمنطقة حائل فإن عينة الدراسة هي مجتمع الدراسة. ويتضح من النتائج أن هناك تفاوت في موافقة أفراد الدراسة على العوامل التي تساعد مديري المدارس على قيامهم بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي يتراوح ما بين موافقتهم بدرجة كبيرة على بعض العوامل التي تساعد مديري المدارس على قيامهم بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي وعدم تأكدهم من عوامل أخرى تساعد مديري المدارس على قيامهم بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي حيث تراوحت متوسطات موافقتهم حول العوامل التي تساعد مديري المدارس على قيامهم بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي ما بين (2.91 إلى 4.55) وهى متوسطات تتراوح ما بين الفئتين الثالثة والخامسة من فنات المقياس الخماسي واللتان تشيران إلى (غير متأكد / موافق بدرجة كبيرة) على التوالي على أداة الدراسة مما يوضح التفاوت في موافقة أفراد الدراسة على العوامل التي تساعد مديري المدارس على قيامهم بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي حيث يتضح من النتائج أن أفراد الدراسة موافقين على واحدة من العوامل التي تساعد مديري المدارس على قيامهم بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي بدرجة كبيرة.

The study, in general, aims to identify the extent to which primary school principals perform their duties towards the school program for sponsoring the talented from the point of view of the teachers of the program in public education schools in Hail. The study also aims to identify the factors that help school principals perform their duties towards the school program for sponsoring the talented in the Hail region. The researcher used a descriptive approach. The study community consists of all teachers of the program in public education schools (primary level) in the Hail region, where the program is being implemented in 11 schools. Due to the limited size of the study community, and the researcher's keenness to cover all primary schools in which there is a school program for sponsoring the gifted in the Hail region, the study community has been made the study sample. The study results show that there is a discrepancy in the approval rate of the study respondents over the factors that help school principals perform their duties towards the program. It ranges between a high degree to some factors that help the principals to perform their duties towards the program and their lack of certainty about other factors that help the school principals to perform their duties towards the program. The average scores of their approval on the factors that help school principals perform their duties towards the school program ranged from 2.91 to 4.55. These averages range between the third and fifth categories of pentameter scale, which indicate (not sure / highly approve) respectively on the study instrument. This illustrates the disparity in the approval of the respondents on the factors that help school principals perform their duties towards the school program. The results show that respondents agree with one of the factors that help school principals perform their duties towards the school program for sponsoring the gifted.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2537-0480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.