ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلة النحوية بين الخليل والنح...>الوصف

العلة النحوية بين الخليل والنحاة: رؤية منهجية في ضوء الدرس اللغوي الحديث

العنوان بلغة أخرى: The Grammatical Justification between Al Khaleel and the Grammarians: A Systematic Vision in Light of the Modern Linguistic Lesson
المصدر: حوليات آداب عين شمس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: زاهر، أشرف محروس نور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaher, Ashraf Mahrous Nour
المجلد/العدد: مج45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 401 - 461
DOI: 10.21608/AAFU.2017.31727
ISSN: 1110-7227
رقم MD: 982092
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
النحو العربى | العلة النحوية | العلل الصرفية | العلل الصوتية | العلل الدلالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلة النحوية | الدرس اللغوى الحديث | التفسير | العلل الصرفية | العلل الصوتية | العلل الدلالية | Grammatical Justification | Modern Linguistic Lesson | Interpretation | Morphological Anomalies | Pharyngeal Ailments | Semantic Vices
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: العلة النحوية سمة بارزة في نحونا العربي، وقد بلغت شأوا عظيما على أيدي عباقرة النحاة في القرون الهجرية الأولى، فحفلت كتب النحو بالعلل على اختلاف أشكالها؛ صوتيه وصرفية ونحوية ودلالية، فلا يكاد يرد حكم نحوي عندهم إلا معللا. وعلى ما سبق؛ يمكننا القول: إن العلة النحوية أصبحت ظاهرة واضحة ثابتة في تاريخ لغتنا العربية، وهي ظاهرة ناتجة عن نظرة شمولية عميقة لتلك اللغة، وذلك بعد تأمل طويل وإمعان عميق في الظواهر والنصوص اللغوية، وما العلة النحوية -في حقيقتها-إلا محاولة جادة لوضع تفسير منطقي لنظام اللغة وقوانينها وقواعدها المطردة. وهذه الدراسة محاولة جادة لاستكناه أبرز ملامح تلك الظاهرة الفريدة في تاريخ نحونا العربي -أعني: ظاهرة التعليل -متجسدة في شخصية علم فد من أهم أعلامه؛ هو عبقري اللغة وألمعي العربية الخليل بن أحمد الفراهيدي، من خلال معطيات الدرس اللغوي الحديث. وسوف تبرهن الدراسة -بما لا يدع مجالا للشك-أسبقية الخليل وتفرده في فن التعليل النحوي؛ وأن تعليلاته تتسق وتنسجم مع التفسيرات التي قدمها علم اللغة الحديث في الموضوعات نفسها. أما عن مباحث الدراسة فقد تمثلت في: مقدمة، أعقبتها أربعة مباحث، ثم خاتمة. وكانت مباحث الدراسة على النحو التالي: المبحث الأول: بين (التعليل) و(التفسير)؛ رؤية في المفهوم والغاية. المبحث الثاني: ريادة الخليل ودوره في تأصيل منهج التعليل النحوي. المبحث الثالث: طرائق التعليل النحوي وأشكاله عند الخليل. المبحث الرابع: أسلوب الخليل ومنهجه في عرض العلل النحوية.

The study will prove - without a doubt - the primacy of Al Khaleel and its uniqueness in the art of grammatical reasoning; and that his explanations are consistent with the interpretations offered by modern linguistics on the same subjects. This study is a serious attempt to adopt the most prominent features of this unique phenomenon in the history of the Arab - I mean: the phenomenon of reasoning - embodied in the character of science is one of the most important flags is the genius language and know the Arabic Khalil Bin Ahmed Al – Farahidi , through the data of the modern linguistic lesson. As for the study of the study, it consisted of Introduction, followed by four questions, and then a conclusion. The study was as follows: The first topic: between (explanation) and (interpretation); vision in concept and purpose. The second topic: the leadership of Hebron and its role in rooting the method of grammatical reasoning. The third topic: Methods of grammatical reasoning and its forms in Hebron. The fourth topic: the method of Hebron and its methodology in presenting grammatical errors.
ISSN: 1110-7227

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.