ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعلم ودوره في التنشئة الاجتم...>الوصف

المعلم ودوره في التنشئة الاجتماعية

المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: الجوينى، ماهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jouini, Maher
المجلد/العدد: مج1, ع3
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: صيف
الصفحات: 178 - 205
رقم MD: 982146
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمون | التنشئة الاجتماعية | إعداد المعلمين | طرق التدريس | العلاقات الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة التعرف على المعلم ودوره في التنشئة الاجتماعية. وكشفت الدراسة عن مفهوم التنشئة الاجتماعية من زاوية نظر سوسيولوجية (البعد الأخلاقي)، والوسائل المعتمدة في التنشئة الاجتماعية، منها: فصل المدرسة عن العالم، صفات المعلم، وجوب تغيير المواقف إزاء الخطأ المدرسي. كما تطرقت إلى تأسيس العلاقة الاجتماعية من خلال العلاقة البيداغوجية، حيث أن العلاقة البيداغوجية هو شكل جديد تتخذه العلاقة الاجتماعية، وفيه تعوض علاقة الطفل بأهله بعلاقة رمزية قوامها نفوذ لا شخصي يمارس تعويضا، أي نفوذ كل من يؤكل إليه التدريس، أي التنشئة المدرسية وبهذا تحل علاقة الطفل بالمعلم محل علاقته بوالدية. وختاما فإذا كان المطلوب من أي إنسان أن يكون لديه القدرة على تحقيق هدف التواصل والتفاعل مع غيره، فإن المدرس يكون على رأس قائمة المطلوب منهم تحقيق هذا الهدف، لأنه يمثل همزة الوصل بين المدرسة والمجتمع، ولازالت مباحث علماء التربية سائرة، رغم اختلافها الظاهري، على ضرب من التواصل، بمقتضاه تتطور المواضيع والمسائل ومناهج البحث نحو غاية واحدة هي تعميق النظر المقدم على إبراز الاختلاف والقطيعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.