ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > من الكفاية الأخلاقية إلى الاهت...>الوصف

من الكفاية الأخلاقية إلى الاهتمام الأخلاقي على صعيدي النظر والعمل

المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: سجاديه، نركس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ترمس، محمد (مترجم)
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: صيف
الصفحات: 155 - 187
رقم MD: 982200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع | التربية الأخلاقية | الكفاية الأخلاقية | الخدمة الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: طرح المقال موضوع بعنوان " من الكفاية الأخلاقية إلى الاهتمام الأخلاقي على صعيدي النظر والعمل". وانطلق هذا المقال من مقدمة، وثلاثة نقاط، المقدمة سعت إلى بيان أن النمو الأخلاقي للتلاميذ يعتبر أمراً إجبارياً أو غير قابل للتغيير، وقد سعى المربون دائماً إلى إيجاد طريق لارتقاء هذا النمو ورفع مستواه، ومن جهة أخرى، فقد دفع التنافس العلمي والتكنولجي على مستوى العالم أن يجعل بعض الحركات والنهضات التعليمية في السنوات الأخيرة نقطة إرتكازها تقوم على الارتقاء العلمي والتكنولوجي للتلاميذ. والنقطة الأول جاءت حول الكفاية الأخلاقية الإطار النظري الأولي، والحساسية الأخلاقية، والاستلال الأخلاقي، والتخيل الأخلاقي. والنقطة الثانية عن إعادة تعريف العناصر محل الحاجة لأجل الفعل الأخلاقي، والكفاية الأخلاقية + الاهتمام الأخلاقي، والمعرفة الأخلاقية، والميل الأخلاقي، وتفعيل الإرادة الأخلاقية. والنقطة الثالثة استعرضت أساليب تعزيز الكفاية الأخلاقية والاهتمام الأخلاقي ، والكفاية الأخلاقية والاهتمام الأخلاقي داخل الصفوف، والكفاية الأخلاقية والاهتمام الأخلاقي في أجواء المدرسة. وأخيراً وانطلاقاً من ذلك فمن الضروري إعادة بناء رؤية على مستوى الساحة النظرية والعلمية، في القسم النظري ومن المهم جداً تطوير المفاهيم الأساسية للكفاية الأخلاقية والاهتمام الأخلاقي، وتحديد محدداتها وعناصرها، مما يمكن من التخفيف من التداخل المفهومي والإبهامات النظرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.