| LEADER |
06131nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1725194 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 107901
|a الدوسري، راشد بن ظافر بن راشد
|e مؤلف
|g Al-Dawsari, Rashid bin Dhafer bin Rashid
|
| 245 |
|
|
|a دور الجامعة في تعزيز ثقافة التعايش لطلابها
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the University in Promoting a Culture of Coexistence for its Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
|c 2019
|g فبراير
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 146
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الوقوف على دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز ثقافة التعايش لدى الطلاب، والوقوف على دور المنهاج الجامعي في تعزيز ثقافة التعايش لدى الطلاب، والتعرف على وسائل تعزيز ثقافة التعايش لطلاب الجامعة، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير التخصص (صحي، علمي، إنساني(، واستخدمت المنهج الوصفي(المسحي)، وكانت الاستبانة هي أداة الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب جامعة الملك سعود بمدينة الرياض، وعددهم (30948) طالباً، واختيرت عينة مكونة من (775) طالباً، وتوصلت الدراسة لنتائج منها: أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز ثقافة التعايش لدى الطلاب، ومن أبرز تلك الأدوار: أن عضو هيئة التدريس يؤكد أن التعايش لا يكون بالتخلي عن ثوابت الإسلام، وأن عضو هيئة التدريس يحذر طلابه من دعوات الكراهية ضد عرق أو طائفة معينة، وأن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على دور المنهاج الجامعي في تعزيز ثقافة التعايش لدى الطلاب، ومن أبرز تلك الأدوار: أن المنهاج الجامعي يوضح سماحة الإسلام في تعامله مع غير المسلمين، وأن المنهاج الجامعي يؤكد على حرمة الاعتداء بأية صورة على الآخرين، وأن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على دور الجامعة في تعزيز ثقافة التعايش لطلابها، إذ يأتي دور المنهاج الجامعي في تعزيز ثقافة التعايش بالمرتبة الأولى، يليها دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز ثقافة التعايش، وأن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على وسائل تعزيز ثقافة التعايش لطلاب الجامعة، ومن أبرز تلك الوسائل: تشجيع الطلاب على المشاركة في الأعمال الخيرية والتطوعية لخدمة المجتمع، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على طرق وأساليب تعزيز ثقافة التعايش، ولا توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة في وسائل تعزيز ثقافة التعايش لطلاب الجامعة باختلاف متغير التخصص .
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the study was to identify the role of faculty members in promoting the culture of co-existence among students and to find out the role of the university curriculum in promoting the culture of co-existence among students, Specialization (health, scientific, human), and used the descriptive (survey), The study population was composed of 30948 students, and a sample of 775 students was selected. The study concluded that there is agreement among the members of the study on the role of faculty members in promoting the culture of coexistence among students, One of the most prominent of these roles: The faculty member emphasizes that coexistence is not to abandon the fundamentals of Islam, and that the faculty member warns students of calls for hatred against a particular race or sect, and that there is agreement among members of the study on the role of the university curriculum in promoting the culture of coexistence among students , And the most prominent of those roles: that the curriculum of the university illustrates the tolerance of Peace in dealing with non-Muslims, and that the university curriculum emphasizes the sanctity of aggression in any way to others, There is agreement among the members of the study on the role of the university in promoting a culture of coexistence for its students, where the role of the university curriculum in promoting the culture of co-existence first place, followed by the role of faculty members in promoting the culture of cohabitation, and that there is agreement among members of the study on ways to promote a culture of coexistence for university students , And the most prominent of these means: Encourage students to participate in charity and volunteer service to the community, and training faculty members on ways and methods to promote a culture of coexistence.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a طلبة الجامعات
|a التعايش السلمي
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a دور الجامعة
|a تعزيز
|a ثقافة
|a التعايش
|b The Role of the University
|b Promotion
|b Culture
|b Coexistence
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Saudi Journal of Educational Sciences
|f almajalat alsueudiat lileulum altarbawia
|l 001
|m ع1
|o 2022
|s المجلة السعودية للعلوم التربوية
|v 000
|x 1658-8045
|
| 856 |
|
|
|u 2022-000-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 982347
|d 982347
|
