المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة باتنة |
المؤلف الرئيسي: | بن خليفة، خديجة (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع 13 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2005
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 231 - 240 |
ISSN: |
1111-5149 |
رقم MD: | 9832 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: |
حمل السفاح
| التربية الجنسية
| الجنس
| الانجاب
| الزواج
| المرأة
| التنشئة الاجتماعية
| الأمومة
| العلاقات خارج الزوجية
| الزنا
| الجزائر
| المشكلات الاجتماعية
| السلوك
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02275nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0188546 | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |9 218531 |a بن خليفة، خديجة |q Bin Khalifah, Khadijah |e مؤلف | ||
245 | |a الوالدة العازبة في المجتمع الجزائري : ضحية أم مذنبة ؟ | ||
260 | |b جامعة باتنة |c 2005 |g ديسمبر | ||
300 | |a 231 - 240 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a تناول هذا البحث ظاهرة العلاقات الجنسية والإنجاب خارج إطار الزواج، اللذان يعتبران منذ اقدم العصور محرمان اجتماعيا وأخلاقيا ودينيا. أصبحت هذه الظاهرة في الوقت المعاصر تعرف بمفهوم "الأمهات العازبات" إلا أن هذا المفهوم متعارض مع الثقافة العربية الإسلامية للمجتمع الجزائري. رغم أن الرجل يمثل طرف في الخطيئة إلا أن المرآة تظل تعاني بمفردها من تداعياتها بغض النظر عن العوامل الإرادية أو الإرادية التي جرتها إلى ارتكاب الخطيئة. يبقى القانون والتربية الجنسية والوالدية العادلة بين الجنسين على أسس التعاليم الدينية, الحل الأمثل لاحتواء هذه الظاهرة. | ||
653 | |a حمل السفاح |a التربية الجنسية |a الجنس |a الانجاب |a الزواج |a المرأة |a التنشئة الاجتماعية |a الأمومة |a العلاقات خارج الزوجية |a الزنا |a الجزائر |a المشكلات الاجتماعية |a السلوك | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 012 |e Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ |l 013 |m ع 13 |o 0170 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 1111-5149 | ||
856 | |u 0170-000-013-012.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 9832 |d 9832 |