ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نظام التعليم والتدريب والابتكار والاقتصاد القائم على المعرفة

العنوان المترجم: Knowledge-Based Education, Training, Innovation and Economy
المصدر: مجلة مجاميع المعرفة
الناشر: المركز الجامعي علي كافي بتندوف
المؤلف الرئيسي: قنادزة، جميلة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 96 - 102
DOI: 10.37166/2058-000-003-008
ISSN: 2437-1106
رقم MD: 983465
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اقتصاد المعرفة | الابتكار | التعليم | التدريب | رأس المال البشري
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: تؤكد العديد من الدراسات أهمية التقدم التكنولوجي في زيادة مستوى النمو الاقتصادي، حيث صار الاختراع والابتكار هو أساس الريادة الاقتصادية في عصر اقتصاد المعرفة، وشكل تراكم المعرفة قوة محركة رئيسة في تقدم الحضارة البشرية على مر العصور، وعلى العكس تميزت مراحل الركود والانحطاط عموما بتقهقر مستوى المعرفة والعلم. ويعد رأس المال البشري العمود الفقري لاقتصاد المعرفة والمفتاح الرئيس للابتكار والأفضلية التنافسية. ولا سبيل لتحقيق التنمية اليوم إلا من خلال الاهتمام بالموارد البشرية وإطلاق إمكاناتها المختلفة بالتعليم والتدريب لتحقيق انطلاقة معرفية وتكنولوجية ذاتية

Many studies confirm the importance of technological progress in increasing the level of economic growth. Innovation and creativity have become the basis of economic leadership in the era of knowledge economy. Knowledge accumulation has been a major driving force in the progress of human civilization throughout the ages. On the contrary, the phases of stagnation and decline were generally characterized by a decline in the level of knowledge and science. Human capital is the backbone of the knowledge economy and the key to innovation and competitive advantage. There is no way to achieve development today without paying attention to human resources and launching its various potential in education and training to achieve a knowledge take off and technology.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.

ISSN: 2437-1106