| LEADER |
03463nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1726594 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 376976
|a بوشركة، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a منهج الإصلاح الدعوي عند الشيخ محمد الغزالي
|
| 260 |
|
|
|b لخضر بن يحيى
|c 2016
|g ربيع
|
| 300 |
|
|
|a 291 - 304
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض البحث منهج الإصلاح الدعوي عند الشيخ محمد الغزالي. فكان الغزالي مهموماً بالدعوة يمارسها ويدافع عنها وينظر لها، حتى أمسى مدرسة معاصرة في الدعوة والتجديد، حتى قال عنه الدكتور يوسف (والحق أننا امام قائد كبير من قادة الفكر والتوجيه، وإمام فذ من أئمة الفكر والدعوة والتجديد، بل نحن أمام مدرسة متكاملة متميزة من مدارس الدعوة والفكر والإصلاح). وتضمن البحث محوريين أساسيين، تناول المحور الأول المشاكل والصعوبات التي تعانيها الدعوة الإسلامية في العصر الحديث وهي، ابتلاء الدعوة الإسلامية بشباب حدثاء الاسنان سفهاء الأحلام يتطاولون على الدعوة وأهلها، الخلل في فقه الأولويات، التعلق بالقشور والسطحيات وترك المقاصد والأساسيات، تزلف الدعاة إلى السلاطين، والتضييق على الدعاة المخلصين الصادقين. وأوضح المحور الثاني المنهج الإصلاحي الدعوي عند محمد الغزالي، فقدم الغزالي بعض الحلول للعلل والصعوبات التي تواجها الدعوة وهي، تكوين الدعاة الصالحين واختيارهم وفق مواصفات تخدم الدعوة ولا تسئ إليها، ضرورة مصاحبة الداعية للكتاب العزيز في جميع أحواله، توفر الداعية على ثقافة واسعة في عدة ميادين، ترك الأمور المختلف فيها والتركيز على المتفق عليها، عدم التنقيص من قدرة الدعاة ولو كانوا مخالفين في المنهج والمذهب، الدعوة بالحال قبل المقال، جرأة الداعية في الصدع بالحق. وختاماً إن الغزالي عالم وقائد كبير من قادة الفكر والتوجيه والدعوة، وزعيم من زعماء الدعوة والتجديد، فهو مدرسة متكاملة من مدارس الدعوة والإصلاح لها طابعها واسلوبها الخاص، وتحتاج إلى دراسات عديدة لإبراز خصائصها ومواقفها وآثارها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a الغزالى، محمد، ت. 1416 هـ.
|a الدعوة الإسلامية
|a تجديد الخطاب الديني
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 023
|f Al-Balāġ al-ḥaḍārī
|l 002
|m ع2
|o 2039
|s مجلة البلاغ الحضاري
|v 000
|x 2458-6838
|
| 856 |
|
|
|u 2039-000-002-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 983663
|d 983663
|
