| LEADER |
03367nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1726621 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a البوشيخي، الشاهد
|g Bouchikhi, Chahed
|e مؤلف
|9 84631
|
| 245 |
|
|
|a د. الشاهد البوشيخي في حوار شامل مع "البلاغ الحضاري" يتحدث عن المضامين التنموية للثقافة الإسلامية
|
| 260 |
|
|
|b لخضر بن يحيى
|c 2018
|g نونبر
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلطت الورقة الضوء على حوار شامل مع د. الشاهد البوشيخي مع مجلة البلاغ الحضاري حول المضامين التنموية للثقافة الإسلامية. فيُعد البوشيخي رئيس معهد البحوث والدراسات العلمية بفاس له عدة إسهامات في تحريك الحس الحضاري وإيقاظ الشعور الجماعي للأمة من خلال ما يكتب وما يحاضر به في المحافل الثقافية والعلمية، كما أنه داعية إسلامي قدير يحمل هم الدعوة إلى الله ويسعي إلى استرداد ذات الأمة المهربة وحمل أبناء الإسلام على الرضاع من لبنه الخالص بتصور شامل يستوعب فقه الدين وفقه الواقع ويتسلح بالعلم والعمل. وجاءت الورقة بنص الحوار وتضمن عدة أسئلة منها حول شيوع مصطلح الثقافة في الدراسات العربية وكذا الإسلامية ومفهومة وحداثته، وعن رفضه لمصطلح الثقافة واقتراحه بديل له، وعن موقفه من مصطلح التنمية، وهدف التنمية من المنظور الإسلامي، ووسيلة ومنطلقات التنمية فمنطلق التنمية الذي تبتدئ منه الحركة في الاتجاهات كلها هو شيء بسيط وعظيم شيء واحد اسمه العلم إذا حضر يحضر ما سواه وإذا غاب يغيب ما سواه والعلم هو علم الوحي لأنه المهيمن على ما سواه من العلوم وأصناف العلوم ثلاثة العلوم الشرعي والعلوم الإنسانية والعلوم المادية. وخلصت الورقة بسؤاله عن مظاهر العلاقة التنشيطية وطبيعتها وأجاب بأن هي ذات طبيعة تنموية لأن العلم الشرعي الإسلامي طبيعته تنموية هذا العلم وهو الوحي إذا أرسل أو استقبل يقوم بوظائف أساسية وهي يحرر ولا يعبد ويعمر ولا يدمر ويرفع ولا يضع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة الإسلامية
|a الفكر الإسلامي
|a الدعوة الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|f Al-Balāġ al-ḥaḍārī
|l 003
|m ع3
|o 2039
|s مجلة البلاغ الحضاري
|v 000
|x 2458-6838
|
| 700 |
|
|
|a البنعيادي، محمد
|g Benayad, Mohamed
|e محاور
|9 84222
|
| 856 |
|
|
|u 2039-000-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 983685
|d 983685
|
