ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وضع قيم مرجعية (مستويات معياري...>الوصف

وضع قيم مرجعية (مستويات معيارية) لتقويم بعض المهارات الحركية الانتقالية لتلاميذ (6-7 سنوات): دراسة وصفية لبعض ابتدائيات دائرة بريكة - ولاية باتنة

العنوان بلغة أخرى: Determination of Standard levels for the Evaluation of some Transitional Mobility Skills for Pupils (6-7 year) A Descriptive Study of some Primary Schools of Barika (District of Batna)
المصدر: مجلة التحدي
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: قادري، عبدالحفيظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kadri, Abdelhafid
مؤلفين آخرين: يحياوى، السعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جانفي
الصفحات: 159 - 171
DOI: 10.37139/1988-000-013-010
ISSN: 1112-9859
رقم MD: 983772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | المهارات الحركية | طلاب المدارس | المرحلة الابتدائية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المستويات المعيارية | التقويم | المهارات الحركية | الحركية الإنتقالية | تلميذ (6-7 سنوات) | Standard levels | Evaluation | Transitional Mobility Skills | Primary Pupils (6-7 year)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: جاءت هذه الدراسة لوضع مستويات معيارية لبعض المهارات الحركية الأساسية الانتقالية لتلاميذ السنة الثانية ابتدائي بعمر (6 – 7 سنوات)، وقد استعمل الباحثان المنهج الوصفي لملائمته طبيعة الدراسة، وتكونت عينة البحث من 406 تلميذ (169 تلميذ، 237 تلميذة) تم اختيارهم بطريقة عشوائية من 05 مدارس ابتدائية بدائرة بريكة ولاية باتنة، وذلك خلال الموسم الدراسي 2016/ 2017، وقد تمت المعالجة الإحصائية باستعمال البرنامج الإحصائي للحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (pasw v24) (SPSS سابقاً)، واستعمال برنامج الإكسل في تحديد جدول الدرجات المعيارية المعدلة قصد وضع المعايير ومستوياتها. وقد توصلنا للنتائج التالية: -توزعت البيانات توزيعا طبيعياً، ولكنها كانت غير مطابقة تماماً للنسب المقررة في منحنى التوزيع الطبيعي ولكن النتائج العالية كانت في مستويات المتوسط والجيد والضعيف، كما سجلنا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختباري مهارة الجري حسب الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختباري مهارة الوثب لصالح الذكور، أما في اختباري مهارة الحجل فكانت وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الإناث.

This study came to put standard levels for some transitional mobility skills for pupils (6-7 years). The researchers used the prescriptive approach to be suitable with the nature of the study. It consisted of 406 pupils (169 boys, 237 girls) randomly selected from five primary schools in Barika a (district of Batna) during the academic year 2016-2017. The statistical processing was carried out using the statistical program of the social sciences statistical package (PASW v24) (formerly SPSS) and the use of the Exel Program in determining the modified standard scale in order to set the standards and their levels. We found the following results. The data were distributed naturally, but they did not match exactly proportions determined in the natural distribution curve, but the highest results were in the levels of the average, the good and the weak. We recorded no statistically significant differences in the test of running skills by sex. There were statistically significant differences in the test of jumping skills in favor of boys. However, in the test of holting skills, there were statistically significant differences in favor of girls.
ISSN: 1112-9859

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.